分析 (1)魚類生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(2)環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足.環(huán)節(jié)動物,無呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸.
(3)鳥類的主要特征有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(4)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.
(5)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(6)兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
(7)脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等.
(8)圖中A是魚類,B是蚯蚓,C屬于鳥類,D是家鴿屬于鳥類,E是家兔,屬于哺乳動物,F(xiàn)蝗蟲,屬于節(jié)肢動物
解答 解:(1)A是魚類動物,終生生活在水中,用鰓 呼吸.
(2)B類動物(兩棲類)成體用肺呼吸,同時用皮皮膚輔助呼吸.
(3)C 類動物屬于環(huán)節(jié)動物,沒有專門的呼吸器官,用濕潤體壁呼吸.
(4)D類動物(鳥類)的呼吸方式很特殊,它的肺上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,進(jìn)行兩次氣體交換,稱為雙重呼吸.
(5)E類動物(哺乳類)所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(6)F類動物(節(jié)肢動物)的體表有外骨骼,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)干燥的陸地生活.
(7)ABDE的體內(nèi)都有脊柱都屬于脊椎動物,CF體內(nèi)沒有脊柱屬于無脊椎動物,因此“把以上六種動物進(jìn)行分類”:ABDE是一類,CF是一類(填字母),分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
故答案為:(1)鰓
(2)肺;皮膚
(3)濕潤體壁
(4)氣囊;雙重
(5)胎生哺乳
(6)外骨骼;水分
(7)ABDE;CF;體內(nèi)有無脊柱
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、兩棲類、鳥類和哺乳類的主要特征以及脊椎動物和無脊椎動物的特點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)古時期的苔蘚 | B. | 遠(yuǎn)古時期的蕨類 | ||
C. | 遠(yuǎn)古時期的藻類 | D. | 遠(yuǎn)古時期的被子植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 木質(zhì)部 | B. | 韌皮部 | C. | 形成層 | D. | 髓 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com