不開花結(jié)果的植物又可以劃分為（　�。�
分析：此題考查的是植物的分類，涉及藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征及分類等的知識，思考答題．
解答：解：藻類植物，無種子，用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；
苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株長的矮小；
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．
裸子植物，種子裸露，不能形成果實．
被子植物，有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外有果皮包被，形成果實．
所以不開花結(jié)果的植物又可以劃分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．
故選：B．
點評：熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征是解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

分析探究題
李敏同學(xué)學(xué)習(xí)了“植物開花結(jié)果”的知識后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出種子、果實的．于是種了一些玉米，當(dāng)玉米開始開花時，李敏又擔(dān)心玉米授粉不好，便親自進(jìn)行人工授粉．屆時她的表弟在她家玩耍，看到表姐在進(jìn)行人工授粉，非常好奇，也跑來幫忙．但后來讓李敏不解的是，表弟幫助授粉的玉米基本沒有結(jié)出種子、果實，就是個別形成種子的，也是稀稀蔬蔬的少數(shù)幾粒．原來，表弟授粉時，所采集的花粉并不是玉米植株的花粉．于是她產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出種子和果實是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請問：假如她要用實驗驗證自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：
被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實和種子
被子植物的雌蕊只有接受同種植物的花粉才能形成果實和種子
．
（2）實驗過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．在玉米快要開花時，將所有雄蕊去掉，并分別用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封起來，其目的是：
防止外來花粉落到植株雌蕊上影響實驗的結(jié)果
防止外來花粉落到植株雌蕊上影響實驗的結(jié)果
．
（3）然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將甲組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授玉米花粉后，再用半透明耐塑料袋將玉米雌花花穗密封；將乙組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封．
根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)該是：
甲組
甲組
．
設(shè)計另一組的意義是：
設(shè)計對照
設(shè)計對照

（4）這種實驗不能只種植兩株玉米，一般也不能只進(jìn)行一次實驗，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實驗，其原因是：
避免各種偶然情況發(fā)生，而且實驗要具有可重復(fù)性
避免各種偶然情況發(fā)生，而且實驗要具有可重復(fù)性
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長沙縣模擬）32、去年一則“頂花帶刺的黃瓜打過避孕藥”的消息四處傳播，聲稱某地有農(nóng)戶往黃瓜上抹避孕藥，以此來保持黃花不敗，并讓黃瓜看著新鮮，裝扮成“嫩”瓜．這種黃瓜還有一個明顯特征，就是花骨朵和花苞的連接處，有一個小疙瘩，像一個“瘤”，人們稱之為“頂花黃瓜”． 而后又有媒體發(fā)表“專家”意見辟謠，聲稱“頂花黃瓜”被抹的絕對不是避孕藥，而是一類植物激素，比較常見的主要是植物激素a和植物激素b．到底真相如何，某校初二年級的學(xué)生自己動手設(shè)計實驗進(jìn)行了探究：
①他們在本校附近的菜農(nóng)園子中挑選5株長勢良好、正在開花結(jié)果的黃瓜植株，分別隨機(jī)選取15條長勢差不多的帶花小黃瓜胎，平均分為A、B、C三組；
②在A、B、C三組的小黃瓜胎上分別涂抹濃度相同的避孕藥、植物激素a和植物激素b，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)；
③經(jīng)過一段時間培養(yǎng)，這批黃瓜成熟采摘下來后，儲存2天，再進(jìn)行觀察比較，并將觀察結(jié)果統(tǒng)計并記錄，他們的記錄數(shù)據(jù)如下：
<rp id="k6uxo"><blockquote id="k6uxo"><code id="k6uxo"></code></blockquote></rp>
組次 黃瓜大小（厘米） 黃瓜“頂花” 黃瓜連接處有無的“瘤”狀物
A 12～14 凋 落 無
B 15～18 未凋落 有
C 12～14 未凋落 有請根據(jù)以上資料回答下列問題：
（1）你認(rèn)為該校初二年級的學(xué)生想探究的問題是什么？
“頂花黃瓜”是涂抹避孕藥還是涂抹植物激素的結(jié)果
“頂花黃瓜”是涂抹避孕藥還是涂抹植物激素的結(jié)果
．
（2）通過實驗，同學(xué)們得出的結(jié)論是
“頂花黃瓜”是涂抹植物激素的結(jié)果
“頂花黃瓜”是涂抹植物激素的結(jié)果

（3）實驗時是否需要設(shè)置對照組？
是
是
．該如何設(shè)置？
設(shè)置D組不涂任何物質(zhì)，其他條件均相同
設(shè)置D組不涂任何物質(zhì)，其他條件均相同
．
（4）做完實驗后，有的同學(xué)建議：菜農(nóng)可以大量的使用植物激素a和植物激素b來提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀．你認(rèn)為這種方法可不可取？請說明原因．
不可�。覀儜�(yīng)遵循生物生長的自然規(guī)律，保障食品安全（或可取，植物激素既可提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀，又不影響人體健康．或其他合理答案）
不可�。覀儜�(yīng)遵循生物生長的自然規(guī)律，保障食品安全（或可取，植物激素既可提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀，又不影響人體健康．或其他合理答案）
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