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14．下列各項中，可以組成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一個池塘中的動物B．一個湖泊中的魚
C．一片森林中的植物與動物D．一塊農田

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：AB、一個池塘中的動物、一個湖泊中的魚，都只有消費者，沒有生產者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、一片森林中的植物與動物，沒有分解者，也沒有環(huán)境部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、一塊農田，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)．
  所以可以組成生態(tài)系統(tǒng)的是一塊農田．
故選：D．

點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．對下列觀點或現象的解釋，正確的是（　�。�
A．長頸鹿“長頸”的形成是生活環(huán)境對其進行自然選擇的結果
B．“超級細菌”的產生是抗生素質量下降的緣故
C．害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境，產生了高抗藥性的變異
D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這是發(fā)生了有利變異的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是神經系統(tǒng)與其所調節(jié)的部分器官示意圖，請據圖回答．
（1）如果你是一位球迷，在看一場精彩的足球比賽時，會因為興奮或緊張而面紅耳赤、心跳加速、血壓升高，這說明人體的生命活動要受到神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，其中神經調節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖中A、B所指的結構是神經元胞體集中的地方．當你“看”球賽時，這一活動的感受器是[3]視網膜；我們常說的黑眼球指的是虹膜；如果長時間近距離看電視，就會導致眼的[1]晶狀體過度變凸，形成近視．
（3）尿液在膀胱內貯存到一定量就會刺激膀胱壁的感受器產生神經沖動，進而產生排尿反射，請
用數字、字母和箭頭完成嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（4）某成年人由于脊髓某個部位意外受傷而導致能產生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部
位可能是圖中的⑩（填序號）．
（5）吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個反射活動中，與排尿反射屬于同一類型的是吃梅止渴．
（6）體操運動員身體平衡能力明顯超越常人，其原因是小腦 比較發(fā)達．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列措施中，能提高大棚蔬菜產量的是（　�。�
A．適當提高夜間溫度B．盡量增加作物種植數量
C．適當降低二氧化碳濃度D．適當增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖表示生物圈中碳循環(huán)的過程，請據圖回答：
（1）圖中D在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于分解者．
（2）圖中⑥（填標號）箭頭表示的生理過程使植物在維持生物圈的碳-氧平衡中發(fā)揮了重要作用．
（3）圖中B與C所示生物促進了生物圈中的物質循環(huán)．
（4）由于圖中⑤（填標號）箭頭所示的過程不斷增多，向空氣中排放了較多的二氧化碳，導致了溫室效應．為減緩溫室效應，我們應盡量減少煤、石油的使用，使用清潔能源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明和同學們到李爺爺家的農田參觀．在農田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔．請你據圖回答．
（1）該食物網共有3條食物鏈，次級消費者包括食蟲鳥和鷹，圖中未體現出的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者和非生物成分；在生物體內的碳元素是以有機物形式存在的，這種形式的碳元素是綠色植物通過光合作用轉化的．
（2）李爺爺打一謎語讓大家猜，“麻房子，紅帳子，里面住著白胖子”，同學都猜到這是花生的果實．謎語中的“白胖子”是由受精卵發(fā)育來的．花生結果前要經過受精過程，兩個精子分別與卵細胞和中央細胞融合的現象叫做雙受精．
（3）同學們發(fā)現，玉米地里有不少果穗存在頂部缺粒的現象．大家決定利用自己所學知識采取某種方法幫助李爺爺，你能猜到是什么方法嗎？人工輔助授粉．同學們還發(fā)現同一株玉米上長出的玉米粒有多種不同的顏色，這種變異類型屬于可遺傳變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質，來滿足自身對物質和能量的需求，同時也要把體內產生的代謝廢物排出體外，這就需要各個系統(tǒng)的協調活動．如圖是人體部分系統(tǒng)的關系圖，其中a，b，c，d表示物質，1，2，3表示器官，A，B，C表示人體的系統(tǒng)，→表示物質的運動方向．根據圖示回答問題：
（1）圖中A的主要器官是肺，圖中C是循環(huán)系統(tǒng)．
（2）a進入組織細胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，[2]小腸是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有膽汁、腸液和胰液．
（3）若a為淀粉徹底消化后的產物，則a為氧化碳和水并釋放能量．
（4）人體通過B系統(tǒng)和皮膚將物質d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官的基本單位是腎．
（5）正常人形成的尿液成分中和原尿相比不含有的物質是D
A．血細胞 B．尿素 C．無機鹽 D．葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經過的結構依次是（　�。�
A．氣管、支氣管、肺泡B．氣管、肺泡、支氣管
C．支氣管、肺泡、氣管D．肺泡、氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物實習小組的同學用河水、洗凈的沙、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
①經過一段時間后，丙中水pH最大
②丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進行光合作用
③往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)
④丙圖加蓋與否并不影響實驗結果．
A．①③B．②④C．①②D．①③④

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