人吃了肥肉，最終在小腸內(nèi)被分解成

A、甘油和氨基酸 B、葡萄糖和脂肪酸

C、甘油和脂肪酸D、二氧化碳和水

C、劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)使流經(jīng)消化器官的血流量增大

D、劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)抑制消化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

有的植物種子的胚只有 子葉（如玉米）這樣的植物叫單子葉植物，胚乳儲(chǔ)存有大量的養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒樂(lè)安中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮。待摘取了4片（依次為甲、乙、丙、�。┖笸瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ）

A．甲葉 B．乙葉 C．丙葉 D．丁葉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒縣樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3月月考測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)右圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是 （吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。

（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過(guò)程，

（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過(guò)程。

（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒縣樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3月月考測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體吸收的氧最終去向是（ ）

A、用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞

B、用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合

C、用來(lái)交換二氧化碳

D、用來(lái)氧化分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒縣樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3月月考測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從人的消化道中取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)有淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、多肽（蛋白質(zhì)初步消化產(chǎn)物）、維生素、鹽酸、水和少量麥芽糖等。最大可能是從哪里取樣的？

A、食道 B、胃 C、小腸下部 D、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東廣饒縣樂(lè)安中學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3月月考測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

張立同學(xué)中午放學(xué)，買(mǎi)了一根油條吃，油條在張立的消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物是（ ）。

a葡萄糖

B氨基酸

C甘油

d脂肪酸

e無(wú)機(jī)鹽

f維生素

g水

A．B、d、f B．a(chǎn)、C、d C．B、e、g D．a(chǎn)、C、f

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果

A、乳酸菌和酵母菌 B、酵母菌和乳酸菌

C、細(xì)菌和乳酸菌 D、乳酸菌和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)八年級(jí)下第4周周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)40年代以來(lái)，開(kāi)始使用青霉素等抗生素治療一些細(xì)菌感染及炎癥，頗見(jiàn)成效。隨著使用時(shí)間的推移，效果逐漸下降。于是人類(lèi)又不斷開(kāi)發(fā)新的抗生素，但都是開(kāi)始有效，以后越來(lái)越差，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于（ ）

A． 抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來(lái)越差

B．致病微生物會(huì)自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異

C．致病微生物產(chǎn)生抵抗抗生素的變異并遺傳下來(lái)

D．抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異

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