冬季教室不打開門窗，時間久了，會覺得頭暈，精神不振。主要原因是（   ）
A．室內(nèi)氧氣減少，二氧化碳增加
B．室內(nèi)二氧化碳減少，氧氣增加
C．人們的體質(zhì)太弱
D．人們的呼吸受到阻礙
A

試題分析：人體生命活動需要能量，人體內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解產(chǎn)生二氧化碳，同時釋放出大量的能量供人體生命活動需要，所以人體每時每刻需要大量的氧氣，并呼出大量的二氧化碳，人體內(nèi)氧氣的獲得和二氧化碳的排出需要呼吸系統(tǒng)來完成。冬季教室不打開門窗，時間久了，教室內(nèi)的氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，人體會覺得頭暈，精神不振。故選項A正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中氣球代表的是      ，瓶底的橡皮膜代表的是     ．
（2）如圖乙表示      過程．在此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會       （填“收縮”或“舒張”）
（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與       的氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下面三幅曲線表示一個人在睡眠.長跑.潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。

（1）曲線1表示的是（     ）狀態(tài)，此時呼吸頻率（   ），呼吸深度（    ）。
（2）曲線2表示的是（      ）狀態(tài)，此時呼吸頻率（    ），呼吸深度（    ）。
（3）曲線3表示的是（      ）狀態(tài)，此時呼吸頻率（    ），呼吸深度（   ）。
（4）曲線（     ）消耗的氧氣最多。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳的實驗裝置，兩瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應(yīng)向甲瓶________，向乙瓶________。
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是________瓶。
（3）在本實驗中，起對照作用的是________瓶。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與吸入的氣體相比，人呼出氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（   ）
A．肺的通氣
B．肺泡內(nèi)的氣體交換
C．組織里的氣體交換
D．組織細(xì)胞消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人呼出的氣體中，含量最多的成份是（    ）
A．氧氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．氮氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)吸氣剛剛停止時，肺內(nèi)氣壓和肺內(nèi)氣體分別是(    )。
A．等于大氣壓，新鮮氣體
B．等于大氣壓，混合氣體
C．高于大氣壓，混合氣體
D．低于大氣壓，新鮮氣體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題


成分
吸入氣體（%）
呼出氣體（%）
氧氣
20.96
16.40
二氧化碳
0.04
4.10
其他氣體
79.00
79.50
 

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官、氣體交換的場所是           。
（2）人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的         作用完成的。圖中①表示的氣體是           。
（3）分析表格，呼出氣體中             明顯減少了，               明顯增多了。嘗試進(jìn)行解釋：
                                                                           
                                                                           。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量,一部分以       的形式釋放出來,一部分以化學(xué)能的形式儲存在一種叫        的物質(zhì)里。它是生物體進(jìn)行各種生命活動所需能量的直接來源。光能是能量的根本來源。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案