15．通常植物的受精作用是發(fā)生在（　　）
A．柱頭上B．胚珠里C．花粉管D．花柱里

分析 雙受精是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過(guò)程．雙受精現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物（被子植物）特有的受精方式．

解答 解：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵．另一個(gè)精子與胚珠中央的2個(gè)極核融合形成受精極核．這個(gè)過(guò)程稱為雙受精．因此，通常植物的受精作用是發(fā)生在胚珠里．如圖：
．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握握雙受精的過(guò)程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．這是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)植物，它的種子外無(wú)果皮包被，經(jīng)常作為綠化物種，它是（　�。�
A．水杉B．桫欏C．雪松D．銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2015年10月29日中共十八屆五中全會(huì)在北京閉幕，當(dāng)天發(fā)布的公報(bào)宣布“全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策”．“單獨(dú)二胎”生育政策出臺(tái)后，已生有一個(gè)女孩的林明夫婦，想要再生一個(gè)孩子．他們?cè)偕⒌膸茁蕿椋ā　。?table class="qanwser">A．100%B．75%C．50%D．25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示（根尖縱剖面圖）
（1）A、表示根尖的成熟區(qū)，具有吸收功能，此區(qū)細(xì)胞開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞向外凸起形成根毛．內(nèi)部細(xì)胞形成導(dǎo)管，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織．
（2）使根伸長(zhǎng)最快的是B（填序號(hào)），是根伸長(zhǎng)最快的地方．
（3）C、是根尖的分生區(qū)，屬于分生組織，其細(xì)胞的特點(diǎn)是，細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞．分化形成其他組織．
（4）D、表示根尖的根冠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨斫M成物質(zhì)
B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液并釋放能量，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物吸引利用
C．動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽
D．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．被子植物分類的重要依據(jù)是（　�。�
A．根、莖、葉B．花、果實(shí)、種子C．莖、葉D．花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組植物中生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是（　�。�
A．白菜、葫蘆蘚B．水綿、水稻C．海帶、雪松D．墻蘚、腎蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，某同學(xué)看到的圖象如圖所示，最可能是哪個(gè)步驟操作不當(dāng)引起的（　　）
A．擦片B．取材C．蓋片D．染色

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同步練習(xí)冊(cè)答案