分析 傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.
傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng).從傳染病起因角度分析,引起埃博拉出血熱的埃博拉病毒屬于病原體,埃博拉出血熱屬于傳染病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn).與細(xì)菌相比其顯著的形態(tài)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,將患者隔離治療屬于控制傳染源,醫(yī)護(hù)人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服屬于切斷傳播途徑.
(3)從免疫角度分析此疫苗屬于抗原,特異性免疫是指人體通過(guò)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或是異物起作用.所以注射了單克隆抗體血清使人體獲得的免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)控制傳染源 切斷傳播途徑
(3)特異性
點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防措施是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可以為人體提供能量 | |
B. | 水是人體內(nèi)最多的供能物質(zhì) | |
C. | 脂肪是主要的備用能源物質(zhì),也是構(gòu)成細(xì)胞的成分之一 | |
D. | 糖類(lèi)主要為人體生命活動(dòng)提供所需能量,同時(shí)也是細(xì)胞中最多的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物多樣性主要是指保護(hù)基因庫(kù)的多樣性 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施 | |
C. | 動(dòng)物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù) | |
D. | 數(shù)量稀少的珍奇動(dòng)物可放在瀕危動(dòng)物繁育中心加以保護(hù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類(lèi)植物 | D. | 裸子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生長(zhǎng) | B. | 生物的運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 生物對(duì)外界刺激的反應(yīng) | D. | 生物的繁殖 |
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