A. | 冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了細菌等微生物 | |
B. | 有人構(gòu)想人會像植物那樣通過光合作用制造有機物,實現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是克隆技術(shù) | |
C. | 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌 | |
D. | 制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖 |
分析 (1)冷藏食物不易變質(zhì)的原因是低溫抑制了細菌等微生物生長和繁殖;
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指將外源基因直接導(dǎo)入生物體或它們的受精卵內(nèi),并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù).
解答 解:A、細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分,大量的生長和繁殖,期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道,所以食品腐敗變質(zhì).因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖.冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫抑制了細菌等微生物生長和繁殖,而不是殺死了細菌等微生物,A錯誤;
B、將外源基因直接導(dǎo)入生物體或它們的受精卵內(nèi),并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).有人構(gòu)想人會像植物那樣通過光合作用制造有機物,實現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是轉(zhuǎn)基因技術(shù),B錯誤;
C、制作酸奶時要用到乳酸菌,先是將牛奶煮沸,進行高溫滅菌是為了殺死其中的雜菌,防止雜菌的影響,C正確;
D、制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜具有特殊的風(fēng)味,乳酸菌是厭氧菌,分解有機物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進入,否則如果有空氣進入,就會抑制乳酸菌的活動,影響泡菜的質(zhì)量.因此制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸發(fā)酵,D錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生活生產(chǎn)中的實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的全部染色體 | B. | 控制這一性狀的一對基因 | ||
C. | 全部的基因 | D. | 控制這一性狀的一個基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶依靠葉吸收水分和無機鹽 | |
B. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織,因而適于陸地生活 | |
C. | 花生比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達 | |
D. | 卷柏依靠根吸收水分和無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 春種一粒粟,秋收萬顆子 | B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | ||
C. | 探花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛 | D. | 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲曲線BC段表示胸廓前后徑減小,膈頂部下降 | |
B. | 圖乙為正常人進食后血糖含量變化曲線,CD段主要是由于體內(nèi)胰島素分泌增多 | |
C. | 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量變化,在a點打開通風(fēng)孔目的是補充大棚氧氣 | |
D. | 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13-17時段內(nèi)呼吸作用強度沒有變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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