【題目】2019 年的澳洲山火整整肆虐了 4 個多月。你認為這場大火會破壞（　　）

A.物種的多樣性B.遺傳的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.其他三項都對

【答案】D

【解析】

生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱，它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護等。

生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，遺傳的多樣性也稱基因的多樣性，是生物多樣性的重要組成部分，生物的細胞內(nèi)具有成千上萬個基因，由于不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫，2019 年的澳洲山火整整肆虐了 4 個多月，大量動物被燒死，造成生物種類的減少，使物種的多樣性和基因的多樣性遭到破壞，同時陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、針葉林、闊葉林和針闊混交林等也受到不同程度的破壞，因此2019 年的澳洲山火破壞了遺傳的多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的生殖發(fā)育及青春期知識的敘述中，錯誤的是

A.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤B.身高突增是青春期的顯著特征

C.人體受精卵形成部位是輸卵管D.性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生好感是不健康的心理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問題。

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

水

其他氣體

甲

78

21

0.03

0.07

0.9

乙

78

16

4

1.1

0.9

（1）表中______是（選填甲或乙）呼出氣體，因為其中______的含量減少了，而二氧化碳的含量增加了。

（2）產(chǎn)生以上變化原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了______；而二氧化碳透過了毛細血管壁和肺泡壁進入了______，然后隨濕潤的氣體一起排出來。

（3）進入人體內(nèi)的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，氧氣在全身組織細胞的______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于原始生命起源的條件的是（　�。�

A.原始地球上水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始大氣

B.原始地球上有豐富的氧氣供給原始生命進行呼吸作用

C.原始地球存在高溫、紫外線、雷電等自然條件

D.原始海洋是原始生命誕生的搖藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物，每組都有一種生物與其他生物在結構上有顯著差異。這些生物是（ ）

①駱駝、蛇、鷹、渦蟲 ②蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣

③青霉、酵母菌、病毒、木耳 ④松樹、梧桐、葡萄、柳樹

A.蛇、蜘蛛、木耳、柳樹B.渦蟲、蝸牛、病毒、松樹

C.鷹、蜈蚣、青霉、梧桐D.駱駝、蝗蟲、酵母菌、葡萄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆易患萎黃病，致使植株矮縮、葉片黃化、莢小粒少�？茖W家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種，大幅度提高了大豆產(chǎn)量。這是利用了生物多樣性的（　�。�

A.種類多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說的創(chuàng)立者是（　�。�

A.羅伯特·虎克B.達爾文C.施萊登和施旺D.奧肯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關說法不符合達爾文學說的是（　　）

A.生物都有過度繁殖的傾向

B.生物的變異是自然選擇的基礎

C.任何變異都為生物進化提供了原始材料

D.生存競爭中具有有利變異的個體易生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作和觀察口上皮細胞臨時裝片過程中，操作規(guī)范的是（　�。�

A.為保持細胞的正常形態(tài)，先在載玻片上滴一滴清水

B.蓋蓋玻片時，一側先接觸液滴，再緩緩放下

C.為了看到更多的細胞應換高倍物鏡進行觀察

D.觀察到細胞較為模糊時，應轉(zhuǎn)動粗準焦旋

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