下列對綠色植物在生物圈中的作用認識不正確的是（　�。�
A、通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡B、直接或間接的為其它生物提供能量C、通過蒸騰作用促進和參與水循環(huán)D、通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列被子植物的器官結(jié)構(gòu)圖中，標(biāo)注有誤的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

在夏季晴朗的一天中的不同時段，于同一株天竺葵的同一部位上，分別采摘一片綠葉用下表的方式進行處理，最終染色的結(jié)果是（　　）
葉片編號①②③
采集時間清晨傍晚深夜
葉片狀況大小、質(zhì)量、生長狀況相近
處理方式“脫色”、碘液染色
A、①葉染色最深
B、②葉染色最深
C、③葉染色最深
D、①②③葉染色相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

在金魚缸內(nèi)養(yǎng)金魚藻，主要是為了（　　）
A、保持水質(zhì)清潔B、有魚、有草，非常美觀C、提供氧氣D、提供餌料

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項日常食品和綠色植物有間接關(guān)系（　　）
A、米飯B、牛奶C、蔬菜D、水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用不能為生物生存提供的是（　�。�
A、能量B、二氧化碳C、有機物D、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

藻類植物進行光合作用的產(chǎn)物，不僅為魚類提供了
 
和
 
，而且是大氣中
 
的重要來源．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（如圖所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{色．下面分析，你認為正確的是（　　）
A、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物B、用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照C、滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{色，說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)D、該實驗不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來源： 題型：

云南特殊的地理位置，獨特的氣候條件，使云南的植物種類繁多，被稱為“植物王國”；植物生長離不開光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．下列描述正確的是（　�。�
A、植物白天進行光合作用和蒸騰作用，夜晚進行呼吸作用B、對于綠色植物的一生，光合作用制造的有機物遠多于呼吸作用消耗的有機物C、光合作用和呼吸作用都可以為植物體自身提供能量D、合理套種是農(nóng)業(yè)上有效降低呼吸作用的方法

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同步練習(xí)冊答案