【題目】下列哪項是哺乳動物特有的（ ）
A.用肺呼吸
B.心臟分四腔
C.體溫恒定
D.胎生、哺乳

【答案】D
【解析】解：A、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳動物，都用肺呼吸，故A不正確；
B、鳥類和哺乳類的心臟都為兩心房、兩心室，血液循環(huán)完全分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，B錯誤；
C、鳥類、哺乳類具有良好的散熱和保溫的結(jié)構(gòu)，都是恒溫動物，C錯誤．
D、體表有毛、胎生、哺乳、有膈是哺乳動物特有的特征，其它類動物沒有．D正確；
故選：D
【考點精析】認真審題，首先需要了解哺乳動物的主要特征(哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）為探究唾液淀粉酶對饅頭的消化，小夏做了如下實驗，四支試管中加入等量饅頭碎屑后，分別加入2ml唾液，2ml清水，2ml鹽酸，2ml唾液，1、2、3號試管置于37℃，4號試管置于0℃，十分鐘后分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 1號試管會變藍，說明唾液對淀粉起到了消化作用 B. 2號試管不變藍，說明清水無法消化淀粉

C. 3號試管變藍，說明鹽酸無法消化淀粉 D. 4號試管變藍，因為低溫使淀粉酶失去活性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學習小組在學校生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。請回答：

（1）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。

①溫室中的水稻光合作用的開始時間_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學們選擇番茄作為研究對象進行試驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）

溫室

A

B

C

二氧化破濃度（%)

0.1

0.03

0.1

溫度（℃）

20

20

30

①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇_______（填字母代號）兩組進行對照試驗。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快，說明_______是影響幼苗光合作用的因素之一。

（3）溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠，為驗證其中一部分水來自番茄植株的蒸騰作用，圖2是兩位同學分別設(shè)計的實驗裝置。你認為較合理的是 ________(填圖2裝置字母代號）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物行為中屬于學習行為的是（ ）

A．螞蟻搬家 B．蜜蜂采蜜 C．老虎鉆火圈 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實的實驗．8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結(jié)果，一個果實已經(jīng)轉(zhuǎn)紅．下列敘述不正確的是（　　）

A. 這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

B. 這些番茄苗都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)

C. 它們的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→生物體

D. 番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運動中起的作用是（ ）
A.聯(lián)系
B.支點
C.支持
D.杠桿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪一圖形能正確表示狐的數(shù)量變化（ ）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當肋間肌和膈肌收縮時，下列各項正確的是（ ）
①胸腔容積縮��； ②胸腔容積擴大； ③肺收縮； ④肺擴張；⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓； ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓．
A.②④⑥
B.②③⑥
C.①③⑤
D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見的昆蟲．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案