14．探究所有的問題都能得到正確的結(jié)論．×．

分析 此題考查對科學(xué)探究的理解．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．因此，探究所有的問題都不一定得到正確的結(jié)論．
故答案為：×

點(diǎn)評 評價(jià)探究方案主要看方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個變量等幾個方面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．

（1）在圖甲所示的“檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，B是接種過程．若D中的菌落為細(xì)菌菌落，其形態(tài)特點(diǎn)是菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．
（2）李明坐在椅子上，左腿自然地搭在右腿上；在李明注視下，王剛用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊他的左腿，會出現(xiàn)膝跳反射．完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，其中“膝蓋下面的韌帶”屬于該反射的感受器．該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．脊椎動物只有魚類生活在水中．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列家鴿的外形與飛行生活有關(guān)的是（　　）
①身體大多呈流線型           ②體表被羽毛          ③體溫恒定          ④前肢變成翼．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)探究通常要經(jīng)過6個基本步驟：①實(shí)施計(jì)劃；②提出問題；③制訂計(jì)劃；④作出假設(shè)；⑤得出結(jié)論．比較科學(xué)的排列順序是（　�。�
A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．②④③①⑤D．②③④①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．細(xì)胞核在生物遺傳中有什么重要功能？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示番茄的生長發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（l）圖中①-②表示的生理過程是傳粉．該花的傳粉方式是異花傳粉．從1可以看出番茄的花是兩性花；從②可以看出番茄的花是蟲媒花．
（2）圖中③表示的生理過程是受精．
（3）圖④是由子房發(fā)育成的．圖5是由受精后的胚珠發(fā)育成的；⑤的主要部分是胚，是由受精卵發(fā)育而成的
（4）如果①-②過程遇到陰雨天，會出現(xiàn)減產(chǎn)，可以通過人工授粉解決這一問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．河蚌外套膜的作用正確的是（　�。�
A．參與呼吸B．運(yùn)動C．保護(hù)和形成貝殼D．能使貝殼開和閉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)節(jié)腔是圖中的（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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