4.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)在圖甲所示的“檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,B是接種過(guò)程.若D中的菌落為細(xì)菌菌落,其形態(tài)特點(diǎn)是菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥.
(2)李明坐在椅子上,左腿自然地搭在右腿上;在李明注視下,王剛用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊他的左腿,會(huì)出現(xiàn)膝跳反射.完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,其中“膝蓋下面的韌帶”屬于該反射的感受器.該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中.

分析 本題檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生科學(xué)探究的能力、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn).解此題從培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)等方面入手.

解答 解:(1)培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法:①配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻; ③接種(將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種;④恒溫培養(yǎng).在圖甲所示的“檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,B是接種過(guò)程.若D中的菌落為細(xì)菌菌落,其形態(tài)特點(diǎn)是菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥.
(2)李明坐在椅子上,左腿自然地搭在右腿上;在李明注視下,王剛用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速叩擊他的左腿,會(huì)出現(xiàn)膝跳反射.完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,其中“膝蓋下面的韌帶”屬于該反射的感受器.該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中.
故答案為:(1)接種; 菌落比較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥;
(2)自然;膝跳; 反射;感受器; 脊髓.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時(shí),就會(huì)心跳加速,血壓升高而顯得面紅耳赤,這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.參賽隊(duì)員的骨骼肌受到刺激后收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)以完成劃槳?jiǎng)幼?/td>
D.糯米、紅豆是粽子的主要原料,它們都是雙子葉植物的種子

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(1)若圖Ⅰ中A、B代表能量轉(zhuǎn)換器,則A表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體,①表示的物質(zhì)是氧氣;若環(huán)境溫度降低,B所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)下降(或減弱)
(2)若圖Ⅰ中A、B代表生理過(guò)程,則A是光合作用;③是參與A過(guò)程的原料,它由根部吸收并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸.
(3)在圖Ⅱ中,植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是OK段(填圖中代碼);在BF時(shí)間段,植物的光合作用強(qiáng)度大于(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(4)分析圖Ⅱ中曲線中的D點(diǎn),可以推測(cè):在光照過(guò)強(qiáng)的情況下,分布在葉片表皮上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉,從而影響了二氧化碳的吸收,導(dǎo)致光合作用減弱.

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