4.豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料.將花色組合不同的兩組親本豌豆進(jìn)行雜交,得到一批優(yōu)良子代豌豆種子;再分別從兩組子代種子取一定數(shù)量進(jìn)行培育,觀察子代植物體的花色特征并將數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)分析作答:

(1)圖一中的子代豌豆開(kāi)出了紫花和白花,這在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為變異.
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有14條染色體,則一株親本紫花豌豆能為每一株子代白花豌豆提供7條 (數(shù)量)染色體.這些染色體在紫花結(jié)構(gòu)中的【2】胚珠內(nèi)進(jìn)行配對(duì).
(3)根據(jù)圖一可知,顯性性狀是紫花.
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,根據(jù)圖二的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,則親代豌豆的基因組成是Dd、dd.
(5)我們吃豌豆時(shí)要?jiǎng)內(nèi)ネ鈱佣骨v皮,由此可以推斷豌豆屬于被子植物.

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì).染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律:體細(xì)胞:生殖細(xì)胞:受精卵═2n:n:2n.
(5)圖三中,1花粉、2胚珠、3花柱、4子房.

解答 解:(1)“圖一中的子代豌豆開(kāi)出了紫花和白花”,體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性,因此這在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為變異.
(2)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半且成單存在,因此“已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有14條染色體”,則一株親本紫花豌豆能為每一株子代白花豌豆提供7條 (數(shù)量)染色體.花粉管中的精子和2胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,因此這些染色體在紫花結(jié)構(gòu)中的【2】胚珠內(nèi)進(jìn)行配對(duì).
(3)圖一中紫花和白花的比例接近3:1,表明紫花是顯性性狀,白花是隱性性狀,因此因此根據(jù)圖一可知,顯性性狀是紫花.
(4)“若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示”,則紫花的基因組成是DD或Dd,白花的基因組成是dd.親代遺傳給子代白花(dd)的基因一定是d,因此親代紫花的基因組成是Dd,遺傳圖解如圖:
,
  因此,根據(jù)圖二的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,則親代豌豆的基因組成是Dd、dd.
(5)“我們吃豌豆時(shí)要?jiǎng)內(nèi)ネ鈱佣骨v皮”,豆莢皮是果皮,表明豌豆的種子有果皮包被,故由此可以推斷豌豆屬于被子植物.
故答案為:(1)變異
(2)7條;2;胚珠
(3)一
(4)Dd、dd
(5)被子

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成
B.太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源
C.人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中既是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者
D.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽
(2)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是對(duì)照
(3)通過(guò)觀察A試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱
(4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某興趣活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)開(kāi)展了一系列作物栽培及科學(xué)探究活動(dòng):
Ⅰ.為了提高移栽植物的成活率,同學(xué)們采取了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽,前者主要是為了減少對(duì)幼根及根毛的損傷,后者主要是為了降低植物的蒸騰作用.
Ⅱ.為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們用生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的蘿卜幼苗若干進(jìn)行了如下光合作用實(shí)驗(yàn)(除表中條件不同外,其他條件相同且適宜).據(jù)此回答下列問(wèn)題:
溫室號(hào)
二氧化碳濃度0.03%0.3%0.3%
溫度15℃15℃20℃
(1)如果要研究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),只能允許有一個(gè)變量不同,即二氧化碳濃度不同,其他變量應(yīng)該完全相同.
(2)種植一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)③號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最快最大,②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得較快較大,而①號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最慢最小,由此可以說(shuō)明:溫度、二氧化碳濃度要影響蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度,從而影響其產(chǎn)量.
Ⅲ.同學(xué)們將蘿卜收獲后發(fā)現(xiàn),如果存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng),蘿卜會(huì)變空心(即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了),這是由于呼吸作用的緣故.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀資料,回答問(wèn)題:
【資料一】瘧疾是20世紀(jì)危害人類(lèi)最大的疾病之一,其病原體瘧原蟲(chóng)是一種原始的,寄生性單細(xì)胞動(dòng)物,由按蚊叮咬傳播.人類(lèi)治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹(shù)皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國(guó)科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素.為表彰她的突出貢獻(xiàn).2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這是首位獲得科學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人.
【資料二】在治療瘧疾的過(guò)程中,由于瘧原蟲(chóng)抗藥性的形成,40%的世界人口處于罹患對(duì)其他藥物具有抗藥性的風(fēng)險(xiǎn)之中,2001年,世衛(wèi)組織向惡性瘧疾流行的所有國(guó)家推薦以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法,惡性瘧疾原蟲(chóng)也已經(jīng)出現(xiàn)對(duì)于青蒿素的抗藥性,我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試驗(yàn).
根據(jù)上面材料,回答下列問(wèn)題:
(1)從傳播類(lèi)型上看,瘧疾屬于血液傳染病,從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于控制傳染源,健康人群注射該疫苗屬于保護(hù)易感人群.
(2)在資料二中,如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,體內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體,從而獲得對(duì)瘧疾的免疫能力.
在治療瘧疾過(guò)程中,瘧原蟲(chóng)逐漸出現(xiàn)抗藥性,從進(jìn)化角度分析,瘧原蟲(chóng)出現(xiàn)抗藥性是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.麻雀、蜥蜴、蝗蟲(chóng)、長(zhǎng)臂猿四種動(dòng)物共有的特點(diǎn)是( 。
A.陸地生活B.體溫恒定C.用肺呼吸D.都有脊柱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.不同品種的防曬霜防曬效果不同.小張同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了兩種防曬霜,她想知道哪一種對(duì)皮膚有更好的保護(hù)作用,做了以下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)材料:
①一張透明塑料膠片
②一張深灰色感光紙(暴露在陽(yáng)光下時(shí),會(huì)逐漸褪色為灰色直到白色.)
③礦物油(用 M 表示)和含有氧化鋅的乳液(用 N 表示)(礦物油能讓大部分的陽(yáng)光穿透,氧化鋅幾乎可以完全阻擋陽(yáng)光.)
④兩種不同的防曬霜,標(biāo)記為S1、S2
實(shí)驗(yàn)步驟:
如圖所示,將M、N、S1、S2四種物質(zhì)各滴一滴并均勻涂抹在透明塑料膠片所標(biāo)示的圓圈內(nèi).然后將塑料膠片放在感光紙上,疊好并放在陽(yáng)光充足的地方.一段時(shí)間后觀察感光紙的變化.請(qǐng)回答:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,M 和 N 所起的作用是否均為對(duì)照作用?是.
(2)小張想要探究的問(wèn)題是那種防曬霜對(duì)皮膚有更好的防曬效果??
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,感光紙所顯示的圖案最有可能是下列選項(xiàng)中的A圖.理由是因?yàn)檠趸\可以阻擋陽(yáng)光,所以感光紙的N處幾乎不褪色.礦物油能讓大部分的陽(yáng)光穿透,所以感光紙的M處褪色成為白色..

(4)根據(jù)第(3)題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,兩種防曬霜中對(duì)皮膚有更好保護(hù)作用的是S2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因、DNAT 染色體三者關(guān)系的敘述中,正確的是(  )
A.染色體在所有細(xì)胞都是存對(duì)存在的
B.染色體由DNA和基因組成
C.每條染色體上有一個(gè)DNA分子,包含一個(gè)基因
D.基因是具有特定遺傳信息的 DNA片斷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的.在科學(xué)探究過(guò)程中,注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的,以下屬于事實(shí)的是(  )
A.人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
B.人類(lèi)和哺乳類(lèi)與爬行類(lèi)有著共同的祖先
C.原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
D.太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案