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9．麻雀、蜥蜴、蝗蟲、長臂猿四種動物共有的特點是（　�。�
A．陸地生活B．體溫恒定C．用肺呼吸D．都有脊柱

分析 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動物的內部構造如有無脊椎和生理功能如體溫是否恒定、呼吸等．

解答 解：A、麻雀屬于鳥類，孵卵育雛；蜥蜴屬于爬行動物，卵生、卵自然孵化；蝗蟲是昆蟲，屬于節(jié)肢動物；長臂猿屬于哺乳動物，他們共有的特征是陸地生活．
B、麻雀和長臂猿屬于恒溫動物；蜥蜴、蝗蟲屬于變溫動物
C、麻雀、蜥蜴和長臂猿用肺呼吸，蝗蟲用氣管呼吸
D、麻雀、蜥蜴、長臂猿有脊柱，蝗蟲無脊柱
故選：A

點評 回答此題的關鍵是明確動物的分類依據．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖 是羊的毛色遺傳圖解，請據圖回答：
（1）親代都是白毛羊，子代出現黑毛羊，這種現象在遺傳學上稱為變異．
（2）羊的毛色性狀是由基因控制的．據圖解分析可知白毛是顯性性狀．
（3）若用 A 表示顯性基因，a 表示隱性基因，則子代白毛羊體細胞中的基因組成為AA或Aa
（4）若該羊體細胞中有30對染色體，其性別決定與人相同，由X、Y染色體決定．請寫出正常雌性羊生殖細胞中的染色體組成29條+X．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體運動的動力、支點、杠桿依次是（　�。�
A．骨、關節(jié)、骨骼肌B．骨骼肌、關節(jié)、骨C．關節(jié)、骨、骨骼肌D．骨骼肌、骨、關節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解．這個過程是怎樣的呢？

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中含能量的有機物有蛋白質、脂肪和糖類．
（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[1]肝臟，消化的主要場所是[4]小腸．在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是胃，表示脂肪消化過程的曲線是Z，脂肪最終消化成 甘油和脂肪酸才能被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．將花色組合不同的兩組親本豌豆進行雜交，得到一批優(yōu)良子代豌豆種子；再分別從兩組子代種子取一定數量進行培育，觀察子代植物體的花色特征并將數據制成統計圖．請分析作答：

（1）圖一中的子代豌豆開出了紫花和白花，這在遺傳學上被稱為變異．
（2）已知豌豆的體細胞內有14條染色體，則一株親本紫花豌豆能為每一株子代白花豌豆提供7條 （數量）染色體．這些染色體在紫花結構中的【2】胚珠內進行配對．
（3）根據圖一可知，顯性性狀是紫花．
（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，根據圖二的統計結果，則親代豌豆的基因組成是Dd、dd．
（5）我們吃豌豆時要剝去外層豆莢皮，由此可以推斷豌豆屬于被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．武夷山自然保護區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世．保護區(qū)內的動植物資源豐富，其中高等植物有 267 科1028屬2466種，野生脊椎動物有5綱35目103科475種，昆蟲大約有兩萬種以上．列入國家重點保護的野生動植物有南方紅豆杉、野大豆、華南虎、白頸長尾雉、金斑喙鳳蝶等．
（1）資料中劃線部分體現了生物的種類多樣性．
（2）南方紅豆杉和野大豆在分類上同屬于種子植物．它們是生態(tài)系統中的生產者，能通過光合作用釋放氧氣，對維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用．
（3）根據動物體內是否有脊柱，可將資料中三種動物分成兩組：①華南虎、白頸長尾雉；②金斑喙鳳蝶． 金斑喙鳳蝶的發(fā)育過程要依次經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，像這樣的發(fā)育過程稱為
完全變態(tài)發(fā)育．
（4）圖是保護區(qū)部分生物食物網簡圖，白頸長尾雉和白蟻之間的關系是捕食和競爭，若白蟻的數量大量減少，則穿山甲的數量減少最多．請寫出含有白蟻 的一條最短食物鏈植物→白蟻→穿山甲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是動、植物細胞的結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．①控制物質進出細胞
B．除去①后，植物細胞的形狀會發(fā)生改變
C．只有植物細胞有①、⑤
D．⑦可把光能轉變?yōu)榛瘜W能

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是甲和乙．
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產生的氣泡數（個）65351561
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當增加光照強度．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．要使視野中物像更清晰，應調節(jié)的結構是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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