14．下列選項(xiàng)中體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�
A．一山不容二虎B．種豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答 解：A、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，A不符合題意．
B、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”．詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，B不符合題意．
C、螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂，C不符合題意；
D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境因素中非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列資料，分析回答問題
資料一：乙型肝炎（簡稱乙肝）是由乙肝病毒引起的一種急性消化道傳染�。颊吒螀^(qū)隱痛，全身乏力，皮膚發(fā)黃，惡心嘔吐．乙肝的預(yù)防措施主要有：①早發(fā)現(xiàn)，早治療；②乙肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分開；③接種乙肝疫苗．
資料二：結(jié)腸炎屬于消化系統(tǒng)疾病，臨床癥狀表現(xiàn)為腹部疼痛，拉肚子，食欲不振，全身乏力，結(jié)腸炎多發(fā)生在兒童和青少年身上，主要是因?yàn)榛颊唢嬍碂o規(guī)律，經(jīng)常食用油炸、燒烤類和不干凈的食品引等引起的，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致結(jié)腸潰瘍．
（1）從傳染病流行（傳播）的環(huán)節(jié)看，乙肝患者屬于傳染源．
（2）以上預(yù)防措施中，②屬于切斷傳播途徑．
（3）健康人接種乙肝疫苗后，疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)-抗體，該抗體只能對(duì)乙肝病毒起作用，從免疫的角度看，這屬于第三道防線．
（4）良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體健康非常重要，下列不屬于健康的飲食習(xí)慣的是C．
A、平衡膳食，合理營養(yǎng) B、一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐
C、多吃油炸、燒烤類食品  D、不挑食、不偏食
（5）人體消化系統(tǒng)中最重要的器官是小腸，因?yàn)樗窍臀盏闹饕獔鏊?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)雞蛋的鈍端有一個(gè)小空腔，它叫做氣室．其主要作用是（　　）
A．減輕雞蛋的重量B．為胚胎發(fā)育提供部分氧氣
C．有利于維持雞蛋的平衡D．能緩解卵黃的震蕩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．氧氣維持這我們的生命，在我們?nèi)梭w的各部分結(jié)構(gòu)中，O2濃度從小到大的順序是（　�。�
①肺泡          ②靜脈血          ③動(dòng)脈血            ④組織細(xì)胞．
A．④②①③B．③①④②C．④②③①D．①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物的生殖的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一所示的昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
B．圖二中受精卵是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，在2中形成
C．圖三中2將來發(fā)育成桃的果皮，6受精后發(fā)育成胚
D．“無心插柳柳成蔭”用的是圖四所示的方法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞A的過程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是（　　）
A．向上  ③②B．向下  ④②C．向上  ③①D．向下  ③②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體血液循環(huán)簡圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔，1-6表示有關(guān)的血管，請(qǐng)分析回答：
（1）當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照A所示方向進(jìn)入肺時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)是收縮，胸廓容積的變化情況是擴(kuò)大．
（2）如果某人因炎癥在上臂注射青霉素后，首先在心臟的[a]右心房部位發(fā)現(xiàn)青霉素．
（3）血液流經(jīng)4所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．
（4）心臟是血液在全身循環(huán)的動(dòng)力器官，當(dāng)左右心房收縮，左右心室舒張時(shí)，動(dòng)脈瓣和房室瓣的開閉情況是房室瓣開放，動(dòng)脈瓣關(guān)閉．此時(shí)血液在心臟處的局部流動(dòng)情況是心房流向心室．
（5）血管3和血管4相比，血管3的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是管壁厚，管腔較大，彈性大；血管6內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．2017年日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體質(zhì)測試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測試的一個(gè)畫面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)后的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）測試中學(xué)生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，產(chǎn)生聽覺的部位是大腦皮層，此反射類型是復(fù)雜反射．
（2）在此反射中，學(xué)生聽到槍聲的感受器位于內(nèi)：參加跑步的同學(xué)身體輕盈，像離弦的箭飛馳在跑道上，在這個(gè)過程中要靠小腦來維持身體的平衡．
（3）看到上一組同學(xué)的身影由近及遠(yuǎn)，站在起點(diǎn)候跑的同學(xué)的晶狀體曲度有何變化由小變大．
（4）某同學(xué)突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→B→E→C→D（用圖乙中的字母和箭頭表示）．
（5）測試結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室里練習(xí)使用顯微鏡
（1）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感覺有點(diǎn)暗，眼睛的[①]瞳孔會(huì)擴(kuò)大，以使看清物體．
（2）打開光源對(duì)光，感覺有點(diǎn)亮，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]遮光器選擇較小的光圈．
（3）如果目鏡上有污點(diǎn)，應(yīng)該用擦鏡紙擦拭干凈．
（4）睫狀體可以調(diào)節(jié)[②]晶狀體的曲度，讓我們看清遠(yuǎn)近不同的物體．
（5）為了讓顯微鏡下的物象更清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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同步練習(xí)冊答案