分析 傳染病的預(yù)防措施,即控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;注射疫苗能使人體內(nèi)產(chǎn)生抗體,屬于特異性免疫,據(jù)此答題;
解答 解:(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,乙肝患者屬于傳染源.
(2)以上預(yù)防措施中,②屬于切斷傳播途徑.
(3)健康人接種乙肝疫苗后,疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)-抗體,該抗體只能對(duì)乙肝病毒起作用,從免疫的角度看,這屬于第三道防線.
(4)良好的飲食習(xí)慣對(duì)身體健康非常重要,下列不屬于健康的飲食習(xí)慣的是多吃油炸、燒烤類(lèi)食品
(5)人體消化系統(tǒng)中最重要的器官是小腸,因?yàn)樗窍臀盏闹饕獔?chǎng)所.
故答案為:(1)傳染源
(2)切斷傳播途徑
(3)三
(4)C
(5)小腸
點(diǎn)評(píng) 傳染病的知識(shí)往往與免疫的知識(shí)相關(guān)聯(lián),所以最好把這兩部分知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近視眼的晶狀體曲度過(guò)大 | B. | 近視眼的眼球前后徑過(guò)長(zhǎng) | ||
C. | 物像落在視網(wǎng)膜的前方 | D. | 可以佩戴適度的凸透鏡加以矯正 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸,體溫恒定 | B. | 用肺呼吸,體溫恒定 | ||
C. | 是真正適應(yīng)陸生環(huán)境的無(wú)脊椎動(dòng)物 | D. | 胚胎在體外進(jìn)行發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟主要由肌肉組織構(gòu)成 | |
B. | 血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是毛細(xì)血管 | |
C. | 將血液由心臟輸送至全身各處的血管是動(dòng)脈血管,管壁厚 | |
D. | 血液在血管中的流向:動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從B到A | B. | 在A、B之間 | C. | 不動(dòng) | D. | 從A到B |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一山不容二虎 | B. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | ||
C. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) |
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