5．“人與自然和諧相處”是人類生存和發(fā)怵的重要理念．下列行為符合該理念的是（　�。�
A．為了可持續(xù)發(fā)展，保護好生物多樣性
B．為了發(fā)展經(jīng)濟，大力開采礦藏
C．為了方便，使用一次性森林木筷
D．為了生活舒適，加快城市化建設

分析 人與自然和諧相處，保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展．

解答 解：A、為了可持續(xù)發(fā)展，保護好生物多樣性，有利于人與自然和諧發(fā)展，正確；
B、為了發(fā)展經(jīng)濟，大力開采礦藏，礦藏資源不是取之不盡用之不竭的，錯誤；
C、做到人與自然和諧發(fā)展就要合理開發(fā)、利用資源，保護生態(tài)平衡． 盡量減少使用一次性木筷，錯誤；
D、加快城市化建設，大量占用國家土地，不能實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，錯誤． 
故選：A

點評 此類題目考查人與環(huán)境的和諧發(fā)展，多以選擇題出現(xiàn)，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．制作綢緞的材料與下列哪種昆蟲有關（　�。�
A．家蠶B．蝗蟲C．螻蛄D．與昆蟲沒有關系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．認真觀察圖片，并回答問題．

（注：第（1）（2）小題的選填動物：蜥蜴、金魚、青蛙、麻雀）
（1）圖中的C是蜥蜴．
（2）請你把A、B、C、D四種動物按從簡單到復雜、從低等到高等的順序排列：A→B→C→D．
（3）陸地與水域相比，比較干燥、復雜．陸生動物有哪些結構適應這樣的生活環(huán)境：
①體表一般有防止體內水分蒸發(fā)和保存熱能的結構，如：體表被甲、鱗片、羽毛和毛發(fā)等．
②陸地上的動物不受水的浮力，一般都具有支撐身體、運動的器官．
③陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸、位于身體內部的各種呼吸器官，比如肺、氣管．
④應對多變的陸地生活環(huán)境，它們還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)．
⑤能夠在陸地生活和繁殖，它們的受精方式必須是體內受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．學習生物學知識時，經(jīng)常用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動聯(lián)系起來進行梳理．下面的流程圖正確的是（　�。�
A．外界聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→內耳→聽覺神經(jīng)→大腦皮層
B．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器→相應反應
C．外界光線→瞳孔→角膜→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦皮層
D．左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為肺及肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）最主要的呼吸器官是[3]肺，該器官進行氣體交換的主要部位是肺泡，其數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，有利于進行氣體交換．
（2）肺與外界之間的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，在肺泡、血液、組織細胞幾項中，二氧化碳濃度最低的是肺泡．
（3）毛細血管是連通最小動脈與最小靜脈的血管，官腔很細，只允許紅細胞單行通過，血液能運輸氧氣與紅細胞富含的血紅蛋白有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人類特有的高級神經(jīng)中樞是（　�。�
A．視覺中樞B．語言中樞C．聽覺中樞D．軀體感覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況，請你根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保持小魚正常的呼吸．
（2）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況．
（3）繼續(xù)觀察，在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管（見圖）其中A是靜脈，B是毛細，C是動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列人類的疾病中都是由于營養(yǎng)缺乏而引起的一組是（　�。�
A．甲肝、血友病、夜盲癥B．貧血、侏儒癥、大脖子病
C．沙眼、佝僂病、血吸蟲病D．腳氣病、壞血病、骨質疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．春天，成片的桃花盛開，風景宜人；夏天和秋天，人們享用各品種的桃子．我們生活在豐富多彩的自然界里，我們一定要愛護大自然．

（1）一朵桃花完成受精以后，花瓣、雄蕊、花柱等逐漸凋謝，多數(shù)萼片也會脫落，只剩下子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．
（2）桃花發(fā)育成桃的過程中，經(jīng)歷的一個重要生理過程是：一個精子與卵細胞結合，將來發(fā)育成胚；另一個精子與中央細胞結合，將來發(fā)育成胚乳．

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