【題目】下列關于生物分類學中的說法不正確的是（ ）
A.一種生物便是一個物種
B.種是生物分類的基本單位
C.分類等級越高，它所包含的生物越高等
D.分類等級越高，它所包含的生物體間共同特征越少

【答案】C
【解析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，它所包含的生物越多，有高等的，也有低等的，生物的親緣關系越遠，共同特征越少。種是最基本的分類單位。一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，同種生物的親緣關系是最密切的，差別最小，一個物種只有一種生物。

故答案為：C

根據(jù)等級可了解生物間的親緣關系，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少.界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的選項是

A. 葵花朵朵向太陽 B. 大樹底下好乘涼

C. 春風又綠江南岸 D. 春眠不覺曉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗以下哪一項提供了證據(jù)（ ）
A.原始地球條件下可以形成生命
B.原始大氣中沒有氧氣
C.甲烷，氨，氰化物是原始大氣的主要成分
D.原始地球條件下可以生產(chǎn)氨基酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)“流動的組織”是指________推動這些組織流動的“泵”是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一次提出人猿同祖的生物學家是（ ）
A.孟德爾
B.達爾文
C.赫胥黎
D.林奈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物多樣性保護的最有效措施是就地保護。（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸過程中，當肋間外肌和膈肌同時舒張時。下列敘述不正確的是

A. 胸廓由大變小 B. 膈的位置上升 C. 氣體排出肺 D. 氣體進入肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

B. 生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能引起嚴重后果

C. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是毫不相干的

D. 生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糯米是家庭釀酒的主要原料．為什么不采用普通米做釀酒原料呢？小余就此問題進行了探究：小余就此問題進行了探究：取2支試管分別貼上1、2號標簽，分別加入普

通米飯和糯米飯（每份米飯均切成兩小塊），各實驗變量及10分鐘后淀粉分解情況見下表

試管編號

等質(zhì)量的米飯種類

唾液

振蕩后保溫

是否攪拌

加入碘液

結(jié)果

1

普通米飯

2毫升

37℃水浴中保持10分鐘

充分攪拌

2滴

不變藍

2

糯米飯

變藍

（1）1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶，它能促進淀粉的分解；

（2）本實驗除了采取控制變量法、對比法外，還采用了哪種實驗方法？_____；

（3）通過本實驗探究，小余得出了采用糯米釀酒的原因是_____；

（4）為了讓實驗結(jié)論更具有說服力，小余取用不同質(zhì)量的米飯重復上述實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)1、2 號試管都變藍，造成兩次實驗結(jié)論不符的可能原因是本次實驗中_____．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案