剛收獲的小麥堆放在一起，過一段時間后，將手插入時會感到發(fā)熱，這主要是因為（ ）

A．小麥蒸騰作用釋放了熱量

B．小麥光合作用釋放了熱量

C．小麥呼吸作用釋放了熱量

D．小麥中的有機物被細菌、真菌分解釋放了熱量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在南非肆虐的寨卡病毒是通過蚊蟲叮咬傳播的。這種蟲媒病毒的暴發(fā)流行以消滅蚊蟲為主要預防措施，這種控制方法屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護易感人群 D．以上都不是

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：探究題

推理是科學家進行科學研究的工作方式和思維方法之一．某生物探究實驗小組的同學在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后，在當?shù)噩F(xiàn)在只能溫室內通過實驗嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關”進行推理．下圖中，甲示現(xiàn)代只能溫室，乙示測定的溫室內二氧化碳的濃度一天中的變化，丙示在白天條件下不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時，分別測得溫室內二氧化碳濃度的變化．請你根據(jù)所學知識完成以下推理過程．

（1）同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的．圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是_________，通過該過程，水果內的有機物的含量會_________；造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是_________，水果內的有機物含量會_________．根據(jù)曲線乙，增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_________．

（2）圖丙中，對比兩條曲線，相同時間內，溫度為_________℃時，溫室內二氧化碳濃度高，實驗表明，在一范圍內，溫度越高，水果的_________越強．可見，在白天條件不變的情況下，增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_________．

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

作為生產(chǎn)者的綠色植物，通過光合作用制造的有機物中，不能直接或間接為人提供（ ）

A．氧氣 B．植物產(chǎn)品 C．動物產(chǎn)品 D．能量

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的結果，如圖，下列有關實驗的表達，正確的是（ ）

A．海爾蒙特的實驗說明，柳樹生長增重的物質來自土壤和水

B．菩羅斯特勒的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣

C．薩克斯的實驗中，照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色

D．薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機物的“天然工廠”，那么工廠里生產(chǎn)有機物的“車間”是（ ）

A．所有活細胞 B．葉綠體 C．線粒體 D．葉肉細胞

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段測生物試卷（解析版） 題型：填空題

今年國家實施“全面二孩”政策，對完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應對人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關注的話題。

初三王小樂的母親已經(jīng)懷孕了。受精卵是新生命的起點，形成的場所是圖一中的[ ] ，孕育新生命的搖籃是[ ] ，胎兒在此通過 從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣并排出廢物。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結論是

A. 曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長

B. 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯

C. 青春期開始時腦部生長已基本完成

D. 在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發(fā)展

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年遼寧省八年級上寒假練習3生物卷（解析版） 題型：填空題

自然界中的生物在生存競爭中通過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程，稱為 ______ ．

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同步練習冊答案