14.螞蟻過的是群居生活,它們都有自己的“家”,在天氣晴暖的時候,它們常常要走出家門,地面上尋找食物.某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回“家”的,進(jìn)行了以下實驗:選擇30只正要回家的螞蟻,用剪刀剪掉其中15只螞蟻的左右側(cè)觸角,另外15只不做處理后把它們?nèi)糠呕卦,觀察它們的運動情況.
(1)該興趣小組認(rèn)為螞蟻尋找到食物后能否回“家”可能與觸角有關(guān).
(2)假如實驗現(xiàn)象是:剪掉左右觸角的15只螞蟻不能回“家”,而其他15只都可以回“家”根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,你能得出的是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)在實驗過程中,該小組可能用到的實驗器材:放大鏡(填“顯微鏡”或“放大鏡”)

分析 對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.該實驗的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關(guān),實驗變量是觸角,在設(shè)計實驗時,要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境,一組剪去觸角,另一組不做處理,實驗組是一組,對照組是另一組.

解答 解:(1)題干中選擇30只正要回家的螞蟻,用剪刀剪掉其中15只螞蟻的左右側(cè)觸角,另外15只不做處理后把它們?nèi)糠呕卦,觀察它們的運動情況.由于螞蟻在尋找食物的過程中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,所以該興趣小組認(rèn)為螞蟻尋找到食物后能否回“家”可能與觸角有關(guān).
(2)假如剪掉左右觸角的15只螞蟻不能回“家”,而其他15只都可以回“家”根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)放大鏡的放大倍數(shù)是幾倍到十幾倍,用放大鏡即可觀察清楚螞蟻觸角的結(jié)構(gòu)特點.
故答案為:
(1)觸角
(2)螞蟻是靠觸角辨別食物方向的.
(3)放大鏡

點評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.【實驗內(nèi)容】光對鼠婦生活的影響
問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
假設(shè):光會影響鼠婦的生活
【設(shè)計方案】
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.
【方法步驟】
(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘
(2)每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
【實驗記錄】不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘
明亮3222222213
黑暗17181818181818181917
結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
問:為什么實驗結(jié)束后要洗手?防止微生物或病菌對人體危害.
這個實驗的變量是什么?光照.

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5.兒童、青少年心理健康的核心是(  )
A.與周圍同學(xué)處理好關(guān)系B.學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升
C.保持心情愉快D.保持頭腦清醒

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2.下列哪一組不屬于魚類的是( 。
A.鯽魚、鰱魚B.金槍魚、海馬C.鱔魚、泥鰍D.娃娃魚、章魚

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9.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖、請據(jù)圖回答.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的草屬于生產(chǎn)者,圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和真菌,屬于分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈,圖中食物鏈共有6條,請寫出最長一條:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減.根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是貓頭鷹,該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是光.
(4)在一定時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡.若噴灑DDT農(nóng)藥,則體內(nèi)含毒素最多的是貓頭鷹.大肆捕殺鷹之后,鼠的數(shù)量變化是先增多后變少.

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19.請根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖是植物細(xì)胞.
(2)圖中[②]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞核和[⑤]細(xì)胞質(zhì)是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的.
(3)圖中[④]液泡的作用是貯存糖分、色素等多種物質(zhì);進(jìn)行光合作用的是[⑥]葉綠體.
(4)圖中[?①]細(xì)胞壁是動物細(xì)胞沒有的,有支持和保護(hù)的作用.

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