5．兒童、青少年心理健康的核心是（　�。�
A．與周圍同學(xué)處理好關(guān)系B．學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升
C．保持心情愉快D．保持頭腦清醒

分析 世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

解答 解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
故選：C

點評 此題是基礎(chǔ)性的題目，難度較小，明確青少年心理健康的核心是心情愉快，即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．動物的社群行為是指同種個體之間的各種聯(lián)系行為．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)存的動物已知的有150多萬種，其中無脊椎動物約占95%，脊椎動物約占5%，下列動物屬于無脊椎動物的是（　�。俸ｒ� ②絳蟲 ③蜘蛛 ④蛭 ⑤魚 ⑥鳥．
A．①②③④B．①②④⑤C．①②⑤⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下哪項不屬于在“觀察植物細胞的基本結(jié)構(gòu)”的探究活動中所用到的實驗材料（　�。�
A．洋蔥根尖B．番茄果肉
C．蠶豆葉下表皮D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響，某實驗小組做了如下實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表，分析后回答問題：
試管編號加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
    12ml淀粉糊，2ml蒸餾水37℃7變藍色
    22ml淀粉糊，2ml唾液37℃  7不變色
    32ml淀粉糊，2ml唾液45℃  7變藍色
    42ml淀粉糊，2ml唾液37℃ 1.8變藍色
（1）試管1和2比較，說明唾液淀粉酶能消化淀粉．．
（2）試管2和3比較，說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響．
（3）對比試管2和4，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．
（4）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、專一性和多樣性的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物中不屬于腔腸動物的是（　�。�
A．海蜇B．水母C．珊瑚蟲D．血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物對環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的“家”，在天氣晴暖的時候，它們常常要走出家門，地面上尋找食物．某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回“家”的，進行了以下實驗：選擇30只正要回家的螞蟻，用剪刀剪掉其中15只螞蟻的左右側(cè)觸角，另外15只不做處理后把它們?nèi)糠呕卦�，觀察它們的運動情況．
（1）該興趣小組認為螞蟻尋找到食物后能否回“家”可能與觸角有關(guān)．
（2）假如實驗現(xiàn)象是：剪掉左右觸角的15只螞蟻不能回“家”，而其他15只都可以回“家”根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，你能得出的是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的．
（3）在實驗過程中，該小組可能用到的實驗器材：放大鏡（填“顯微鏡”或“放大鏡”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體精子與卵細胞結(jié)合的場所在（　�。�
A．陰道B．輸卵管C．子宮D．胎盤

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同步練習(xí)冊答案