15．下列對(duì)動(dòng)物行為的有關(guān)敘述，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素的影響
B．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．螞蟻營(yíng)群體生活的行為屬于繁殖行為
D．烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

分析 先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，
不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素的影響，正確．
B、動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由環(huán)境決定的行為，錯(cuò)誤．
C、螞蟻營(yíng)群體生活的行為屬于社會(huì)行為，錯(cuò)誤．
D、烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于防御行為，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生態(tài)水田中有水稻、浮萍、水生雜草、小蝦、小魚、田螺、水和泥土等（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)水田中的生物及其生存的無機(jī)環(huán)境，可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．能量的最終來源是太陽光，水田中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的．
（2）水稻、浮萍、水生雜草屬于生產(chǎn)者 者；田螺身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物，該類動(dòng)物中有的種類能培育出名貴的珍珠，如珍珠蚌 （舉出一例）．
（3）水田中還有營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，能將有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，屬于生態(tài)瓶中的分解 者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體某血液循環(huán)路線為：右心室→①→②→③→左心房，下面的理解正確的是（　�。�
A．①代表肺靜脈B．③代表肺部毛細(xì)血管
C．這是體循環(huán)的路線D．從①到③血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人類的任何一個(gè)動(dòng)作都是由兩組肌肉相互配合完成的．在100米跑的過程中，大腿前面和后面的兩組肌肉的活動(dòng)情況是（　�。�
A．都持續(xù)收縮B．都持續(xù)舒張
C．先同時(shí)收縮再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行D．一組收縮一組舒張，交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．你喜歡吃海帶嗎？你喜歡美麗的花朵嗎？我們的生活離不開植物，我們都直接或間接以植物為生，可是在你身邊有很多我們的“朋友”，你認(rèn)識(shí)它們嗎？你能將它們進(jìn)行區(qū)分嗎？請(qǐng)你看：
（1）在以上植物中，用種子繁殖的植物是AB（用字母表示），A和B的葉脈的區(qū)別是A為網(wǎng)狀脈，B為平行脈，玉米籽和葵花籽都是由胚珠育來的．
（2）進(jìn)行無性生殖的植物是CDF；
（3）它們進(jìn)行分類的時(shí)候，考慮了植物的那些特征？生殖方式、有無種子．被子植物進(jìn)行分類的時(shí)候，花、果實(shí)和種子是分類的重要依據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．遷出原地進(jìn)行保護(hù)B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．法制管理D．科學(xué)研究

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．暑假里的一天，小明買了爸爸、媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時(shí)候吃．可是沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是酵母菌．

（2）腐爛的水果往往會(huì)散發(fā)出酒味的主要原因是D
A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來
B．有人不小心將酒精灑在了水果上
C．細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精
D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
（3）小明若想使水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是B
A．放入冰箱中　　　　　　　　　　　　　B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上　　　　　　　　　　　　　D．用保鮮膜包好并放在餐桌上
（4）請(qǐng)你列舉幾種常用的食品保鮮方法：冷藏法、冷凍、真空包裝等．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是殺死或抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)、繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物蒸騰作用意義的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．提高葉片的溫度B．促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸
C．降低環(huán)境的溫度D．促進(jìn)水分的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．綠色植物光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案