11．地衣被稱為“拓荒先鋒”是由兩種生物共生在一起構(gòu)成的，這兩種生物是（　　）
A．細菌和藻類B．細菌和苔蘚C．真菌和苔蘚D．真菌和藻類

分析 細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生．據(jù)此答題．

解答 解：地衣是真菌與藻類共生在一起形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽．
故選：D．

點評 理解腐生、寄生和共生這三種生活方式，各掌握一些主要的例子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請分析回答下列問題：
（1）圖中蛇與鼠是捕食（吃與被吃）無關(guān)．如果蛇大量繁殖，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會減少．
（2）圖中一共有5條食物鏈．
（3）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是①陽光是屬于該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過食物鏈傳遞和積累．則圖中鷹的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是細菌、真菌．
（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這個說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的有機物，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b作用的意義是分解有機物，釋放能量，供給植物的生命活動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人由小長大是與人體的細胞的生長和分裂分不開的．人體細胞核中有46條染色體，經(jīng)過兩次分裂形成了四個細胞，每個細胞中染色體數(shù)目是（　�。�
A．46條B．92條C．23條D．數(shù)目不定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．綠色開花植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果、種子屬于生殖器官．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體某些生理活動，其中①-⑤表示體內(nèi)的生理過程，a-d表示某種或某類物質(zhì)，如表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量，請分析并回答問題
主要成分ABC
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）圖中過程①表示吸收，②過程是通過肺泡與血液之間的氣體交換實現(xiàn)的，③過程是通過肺的通氣過程實現(xiàn)的．
（2）外界氣體c進入肺時，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中[④]腎小球的濾過作用表示，在[B]和[C]間發(fā)生的生理過程可用圖中[⑤]腎小管的重吸收作用表示．
（4）某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細胞，如果腎有疾病，病變的部位可能是腎單位中的腎小球．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動物中，體溫恒定的是（　　）
A．蟾蜍B．揚子鱷C．蝗蟲D．熊貓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．一般情況下，影響水稻、小麥等農(nóng)作物生長的生物因素是（　�。�
A．鳥籠里的鳥B．河里的魚C．農(nóng)民家里的雞D．田間雜草

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案