分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減.據(jù)此解答.
解答 解:(1)識(shí)圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)中蛇和鼠之間是捕食關(guān)系.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求出每個(gè)分支上所有食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.
(4)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.該生態(tài)系統(tǒng)鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
(5)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者,主要是綠色植物;消費(fèi)者,主要是動(dòng)物;分解者,主要是營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌.
(6)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制.
故答案為:(1)捕食(吃與被吃);減少/下降;(2)5;(3)非生物;生產(chǎn)者(植物);(4)食物鏈;鷹;(5)細(xì)菌、真菌;(6)自動(dòng)調(diào)節(jié).
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持蔬菜大棚內(nèi)溫度的恒定 | B. | 適時(shí)適量噴施“氣肥” | ||
C. | 合理密植、適時(shí)松土和施肥 | D. | 適當(dāng)延長(zhǎng)光照的時(shí)間 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精、變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精、直接發(fā)育 | D. | 體外受精、變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物鏡 | B. | 載玻片 | C. | 目鏡 | D. | 反光鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式 | |
B. | 影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素 | |
C. | 一個(gè)森林中的全部植物和動(dòng)物以及細(xì)菌、真菌等構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切斷了導(dǎo)管,葉缺少無(wú)機(jī)鹽 | B. | 切斷了導(dǎo)管,根缺少無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 切斷了篩管,葉缺少有機(jī)物 | D. | 切斷了篩管,根缺少有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和藻類 | B. | 細(xì)菌和苔蘚 | C. | 真菌和苔蘚 | D. | 真菌和藻類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘液 | B. | 清水 | C. | 細(xì)胞培養(yǎng)液 | D. | 生理鹽水 |
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