Question

【題目】仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：

材料一：隨著“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨之前，彌河又見(jiàn)野鴨歸來(lái)。雀巢星羅密布，喜鵲的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的”氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為目的看，其中喜鵲的叫聲是_____行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_____所決定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行_____。

(3)材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于______行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由_____獲得的行為。

Answer 1

【答案】 求偶 遺傳物質(zhì) 通訊 學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

【解析】（1）繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，一般包括求偶，交配，鳥(niǎo)類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段。材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為目的看，其中喜鵲的叫聲是繁殖行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。
（2）動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺(jué)器官?gòu)亩�改變后者的行�?/span>。動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。蛾類的雄性成蟲(chóng)，具有發(fā)達(dá)的觸角，可以用來(lái)接收雌性成蟲(chóng)釋放的性引誘外激素。材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，利用性外激素等進(jìn)行信息交流。
（3）學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為。種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。