15．下列關(guān)于“OTC”的說法正確的是（　　）
A．處方藥B．非處方藥C．中藥D．西藥

分析 藥物可以分為處方藥和非處方藥，非處方藥簡稱為OTC．

解答 解：藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．
故選：B

點(diǎn)評 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列農(nóng)產(chǎn)品屬于根的是（　　）
A．
蓮藕		B． 
土豆		C． 
蘿卜		D． 
荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．雌、雄蛔蟲在形態(tài)上的區(qū)別是（　�。�
A．顏色不同
B．雄蟲較小，尾端尖直
C．雌蟲較大，尾端向腹面卷曲
D．雌蟲較大，尾端尖直；雄蟲較小，尾端向腹面卷曲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：（在[]內(nèi)填字母）

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[C]藻類植物．這類植物中的水綿是多細(xì)胞植物．
（2）E（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）B（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究教室的空氣中是否有細(xì)菌存在，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①準(zhǔn)備甲、乙2套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫消毒后備用．
②將2套培養(yǎng)皿同時(shí)放在教室內(nèi)，并將甲培養(yǎng)皿蓋打開，5～10分鐘后再蓋上，乙培養(yǎng)皿蓋不打開．
③將2套培養(yǎng)皿同放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)．
④每天觀察一次2套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化，并記錄．
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，將甲培養(yǎng)皿蓋打開暴露在教室的空氣中的過程，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的接種過程．乙培養(yǎng)皿在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是對照．
（2）牛肉汁在實(shí)驗(yàn)中的作用：為細(xì)菌的生存提供水分、有機(jī)物，而放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)榧?xì)菌提供適宜的溫度．
（3）請你預(yù)測這個小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中有菌落形成，乙培養(yǎng)皿中沒有菌落形成．
（4）細(xì)菌菌落形態(tài)特點(diǎn)是：小、表面或光滑粘稠，或粗糙干燥（寫一項(xiàng)即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（　�。�
A．陽光→草→兔→狐B．草→兔→狐C．鷹→蛇→鼠→草D．陽光→草→鼠→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．農(nóng)民經(jīng)常給田間的棉花等農(nóng)作物松土，是為了讓植物的根更好地進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說，一次性筷子沒人用過，要比消毒筷衛(wèi)生，事情真的是這樣嗎？某班的一同學(xué)為探究一次性筷子與消毒筷哪一細(xì)菌多而進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整，并分析回答問題
（1）配制細(xì)菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基，常用牛肉汁（選填：牛肉汁或食鹽水）和瓊脂配制而成．
（2）將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理，標(biāo)號為甲和乙．
（3）用無菌棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一組的處理方式是用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹．
（4）將兩個培養(yǎng)基放入恒溫箱進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）定時(shí)進(jìn)行觀察，并做記錄
（6）推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生．
（7）分析回答：要想使該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理，應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個丙組為空白對照組，處理方式是設(shè)計(jì)一個丙組培養(yǎng)基不涂抹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．AB段植5進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用物的葉
B．B點(diǎn)時(shí)植物葉的光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度
C．CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．B點(diǎn)植物的葉既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，前者強(qiáng)于后者

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同步練習(xí)冊答案