20．下列各項中，能正確表示食物鏈的一項是（　�。�
A．青草←野兔→狼B．青草→野兔→狼
C．陽光→青草→野兔→狼D．青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、青草被野兔捕食，因此箭頭應(yīng)指向野兔，A錯誤；
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費者野兔、狼它們?nèi)叩年P(guān)系，B正確；
C、陽光屬于非生物部分，而食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，如青草→野兔→狼，C錯誤；
D、細(xì)菌、真菌是分解者，而食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者，D錯誤．
故選：B

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的書寫原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)敘述正確的是（　　）
A．垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，因它能分泌生長激素
B．當(dāng)人體缺碘時，甲狀腺激素合成減少，甲狀腺因此而萎縮
C．胰島素是由分布在胰腺中的胰島細(xì)胞合成和分泌的
D．甲狀腺激素分泌過多，人體代謝增強，對環(huán)境適應(yīng)性也增強

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖是某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．①過程中發(fā)生了染色體的復(fù)制與平分
B．①過程屬于分化，②過程屬于分裂
C．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動
D．B細(xì)胞和C細(xì)胞中含有相同的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實．已對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．果實B 不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運輸有機(jī)物的篩管
B．果實A 能繼續(xù)長大，因為運輸有機(jī)物給A 的通道未被切斷
C．枝條上1-4 四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處
D．枝條上部的葉片不會萎蔫，因為運輸水的通道未被切斷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱．它們種類繁多，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人們釀酒、做面包離不開①B．①②④都屬于真核生物
C．②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖D．①②營腐生生活，③④營寄生生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．當(dāng)麻疹病毒侵入人體后，受到刺激的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，能夠消滅該種病毒并留存在體內(nèi)，當(dāng)麻疹病毒再次侵入時，該種物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得，只針對某種特定病原體起作用，稱為特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為根尖結(jié)果模式圖，與根不斷生長有關(guān)的部位是（　�。�
A．②③B．①②C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．顯微鏡的使用順序正確的是（　�。�
A．dbcaB．cbadC．dbacD．cdab

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案