【題目】皮膚在人體表面起保護作用，當皮膚劃破時人會感到疼痛，有時會流血。說明皮膚中可能包含了哪三種組織（?? ）

A. 上皮組織、神經組織、結締組織??? B. 保護組織、神經組織、分生組織

C. 上皮組織、分生組織、肌肉組織??? D. 保護組織、神經組織、結締組織

【答案】A

【解析】

人體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，組織是形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織4種。

表皮位于皮膚的表層，由上皮組織構成。表皮內沒有血管和神經。真皮比表皮厚，主要由結締組織構成。真皮內含有大量的彈性纖維和感覺神經末梢，感覺神經末梢屬于神經組織。人不慎劃破了皮膚，感到疼，說明傷到了真皮，真皮內有神經組織，血液屬于結締組織。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是(???? )

A. 只由一個細胞構成

B. 在一個細胞內完成各種生理功能

C. 大腸桿菌、酵母菌、變形蟲、衣藻都屬于單細胞生物

D. 觀察草履蟲時應從草履蟲培養(yǎng)液的底層取樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，綠絲絳指的是長滿嫩葉的枝條。綠絲絳是由什么直接發(fā)育而來的？

A. 果實??? B. 種子??? C. 芽??? D. 根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些同學喜歡早上到校門口的小吃店吃油餅，烙油餅的用的面粉和油分別取自（ ）

A. 小麥的胚乳和花生的子葉

B. 小麥的胚乳和花生的胚乳

C. 小麥的子葉和花生的子葉

D. 小麥的胚芽和花生的胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23度

23度

23度

23度

棉花干濕狀態(tài)

潮濕（含水）

干燥

潮濕（含水）

干燥

種子萌發(fā)數(shù)量

23

0

24

0

?

（1）根據(jù)楊明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了________?和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

（2）實驗甲和乙對照，變量是________?，通過這組實驗可以得出的結論是________?

（3）根據(jù)實驗甲組和________?的實驗結果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請說明理由：________?

（4）實驗設計中，實驗甲組和________?不能形成對照，原因是有________?個變量。

（5）甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是：________?。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對我國計劃生育的具體要求的理解，不正確的是

A. 晚婚、晚育對于國家來說，是控制人口過快增長的關鍵

B. 晚婚、晚育對于個人來說，不利于青年的健康、工作和學習

C. 少生就是一對夫婦只生一個孩子

D. 優(yōu)生能有效地避免有遺傳疾病的孩子出生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于生物分類的敘述，正確的是(　　)

A. 生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、科、目、屬、種

B. 分類單位越大，所包含的生物親緣關系越近

C. 分類單位越小，所包含的生物種類越少

D. 動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)

?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用不同的研究方法揭示生命的奧秘，下列主要應用實驗法進行研究的是

A. 查找關于綠孔雀在我國分布情況的資料

B. 調查七年級同學近視眼的發(fā)生情況

C. 珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為

D. 探究光對鼠婦分布的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你回答有關生命起源和生物進化的問題

（1）地球上最初的生命誕生在_____中。

（2）1953年，美國科學家米勒設計了一個模擬原始地球條件的實驗裝置，該實驗的結果表明，在類似于原始地球條件下，無機小分子可以生成_____。

（3）生物進化過程中最可靠的證據(jù)是_____。

（4）達爾文生物進化理論的核心是_____，生物的多樣性和適應性是_____的結果。

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