分析 (1)魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;④用鰭游泳;⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流、測定方向,為魚的感覺器官.
(2)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,據(jù)此解答.
解答 解:(1)銀白魚體表被覆鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用在水中游泳,適于水生生活.
(2)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物,體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱.因此滇池的銀白魚和鳥類雖然生活環(huán)境不同,但它們同屬于脊椎動物.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能.但這種功能是有限度的,若人類活動超過這種能力,生態(tài)平衡就會失調(diào).
故答案為:
(1)鰭
(2)脊椎
(3)生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng))
點評 回答此題的關(guān)鍵是明確魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點、動物的分類和生態(tài)平衡知識點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵、幼蟲、成蟲三個時期 | B. | 受精卵、蛹、幼蟲、成蟲四個時期 | ||
C. | 受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 | D. | 受精卵、蛹、成蟲三個時期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻、咽、喉、支氣管、氣管 | B. | 鼻、喉、咽、氣管、支氣管 | ||
C. | 鼻、咽、喉、氣管、支氣管 | D. | 鼻、咽、氣管、喉、支氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈圓柱形 | B. | 體表有角質(zhì)層 | C. | 生殖器官發(fā)達(dá) | D. | 消化管結(jié)構(gòu)簡單 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遇到同學(xué)中暑暈倒,應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸 | |
B. | 遇到煤氣中毒者,應(yīng)先將患者移至室外,然后再救治 | |
C. | 遇到呼吸驟停者,應(yīng)立即實施胸外心臟擠壓進(jìn)行救治 | |
D. | 受傷時,若出現(xiàn)噴射狀出血,應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端壓迫止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道是氣體交換的場所 | |
B. | 肺泡的壁很薄,由一層細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯用}血 | |
D. | 呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 光照 | D. | 無機(jī)鹽 |
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