分析 (1)細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二,細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中,細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn).細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.細(xì)胞的分化使個(gè)體形成不同的組織,器官,系統(tǒng).也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多,而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個(gè)個(gè)體.
(2)①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化.
解答 解:(1)由圖可知:①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化.①除病毒外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞(受精卵)通過(guò)分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多.如圖①中的過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂.②在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化. 如圖②中的過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化后形成各種組織.
(2)A細(xì)胞的形狀是神經(jīng)細(xì)胞,故能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
故答案為:(1)細(xì)胞分裂
(2)A
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞分裂和分化的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物生存 | B. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 生物生存依賴(lài)環(huán)境 | D. | 生物能夠影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并且存能量 | |
B. | 無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,并且釋放能量 | |
C. | 有機(jī)物分解生成無(wú)機(jī)物,并且儲(chǔ)存能量 | |
D. | 有機(jī)物分解生成無(wú)機(jī)物,并且釋放能量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水、清水 | B. | 清水、碘液 | C. | 碘液、清水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮 磷 鐵 | B. | 氮 硼 鉀 | C. | 氮 磷 鉀 | D. | 硼 磷 鐵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)的消化液最多,有腸液、胰液和膽汁 | |
B. | 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞、小腸絨毛、微絨毛,增大吸收面積 | |
C. | 小腸絨毛內(nèi)有許多毛細(xì)血管 | |
D. | 小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,易于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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