4．堆肥過(guò)程發(fā)生的變化是（　�。�
A．無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并且存能量
B．無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并且釋放能量
C．有機(jī)物分解生成無(wú)機(jī)物，并且儲(chǔ)存能量
D．有機(jī)物分解生成無(wú)機(jī)物，并且釋放能量

分析 人糞尿無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所等，分析其原理答題．

解答 解：人糞尿無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所，生態(tài)廁所的地下設(shè)有沼氣池．其原理都是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物生成無(wú)機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達(dá)到無(wú)害的目的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是明確人糞尿無(wú)害化處理的原理都是產(chǎn)生高溫，繼而殺死病菌和蟲卵，本題是一道基礎(chǔ)題目，只要認(rèn)真分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列動(dòng)物中，有膈的是（　�。�
A．魚B．家鴿C．青蛙D．牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．某位同學(xué)身體健壯，沒(méi)有疾病，但很容易和同學(xué)吵架，他認(rèn)為自己非常健康．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血．對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　　）
A．血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血B．全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板
C．紅細(xì)胞  全血 血漿 血小板D．血漿 血小板 紅細(xì)胞 全血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液從[3]腎小球?yàn)V過(guò)到[6]腎小囊成為原尿．
（2）原尿經(jīng)過(guò)[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
（4）與原尿相比，尿中不含葡萄糖
（5）尿的形成包括過(guò)濾作用、重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．
（6）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是1234．
（7）腎單位中血液由動(dòng)脈血變靜脈血是在腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”，下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是（　�。�
A．企鵝的皮下脂肪很厚B．海葵附著在蟹殼上生活
C．朝蠅暮蚊D．蚯蚓改良土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①過(guò)程是細(xì)胞分裂．②過(guò)程產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，從而形成不同功能的組織．
（2）A、B、C三種細(xì)胞中，[A]（填字母）能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問(wèn)題：
雄蕊是由[③]花藥和[⑤]花絲組成；雌蕊是由[②]柱頭、花柱和[⑥]子房組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，一個(gè)反射活動(dòng)的完成，必須要有完整的五個(gè)部分．其中圖中①所指示的結(jié)構(gòu)名稱是效應(yīng)器．
（2）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，此反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)的途徑是②→④→⑤→③→①（用序號(hào)和箭頭表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案