植物的芽都能發(fā)育成枝條． ．（判斷對錯）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆四川樂山市區(qū)初畢業(yè)會考暨考適應(yīng)性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A.病毒非常微小，離開活細(xì)胞也能獨(dú)立生活

B.乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無細(xì)胞核

C.人類利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜，在發(fā)酵過程中能產(chǎn)生乳酸

D.生物的多樣性就是指生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示血液流經(jīng)腎臟形成尿液的過程中幾種成分（蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿酸和尿素）在各種液體中百分含量的變化，字母表示腎臟的有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列說法錯誤的是：

A.[B]內(nèi)的液體是原尿

B.圖中表示有重吸收功能的是[C]

C.[D]內(nèi)的液體主要有水、無機(jī)鹽和尿素

D.曲線甲、乙所示物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)、葡萄糖

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

杜鵑花與杜鵑鳥細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是：

①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞質(zhì) ③細(xì)胞核 ④細(xì)胞壁 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡

A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③⑤ C.①②③④⑥⑦ D.④⑥⑦

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 ．

（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是 （填“光合”或“呼吸”）作用．

（3）圖二中，代表光合作用的曲線是 ；乙曲線與圖一中的 （填“A”或“B”）生理活動相對應(yīng)．

（4）間作套種，合理密植是為了提高圖一中 （填“A”或“B”）生理活動的效率．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一次模擬對溺水者進(jìn)行人工呼吸的急救訓(xùn)練中，不正確的急救措施是（ ）

A．讓被救者仰臥，頭后仰

B．不清除口鼻內(nèi)的異物，就直接吹氣

C．吹氣時捏住被救者鼻孔

D．每分鐘吹氣次數(shù)為15～20次

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A．有種子 B．有根莖葉的分化

C．種皮沒有果皮包被 D．種子有果皮包被

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市紅橋區(qū)七年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為驗(yàn)證人體呼出的氣體比空氣中的氣體含有較多二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，甲、乙兩瓶中均裝入清澄的石灰水（石灰水中溶入較多的二氧化碳會變渾濁）．據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，回答下列問題

（1）如果在甲瓶的A處吹氣，則應(yīng)在乙瓶的B處 ．

（2）一段時間后，當(dāng) 瓶的石灰水明顯變混濁，而 瓶的氣體沒有變混濁時，則說明人體呼出的氣體比空氣中的氣體含有較多二氧化碳．

（3）人體呼出二氧化碳的途徑是：毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了 ，然后隨濕潤的氣體一起排出來．

（4）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，乙瓶的作用是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川瀘州市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

兒童缺含鈣的無機(jī)鹽易患 ，為了促進(jìn)鈣的吸收，在補(bǔ)鈣時應(yīng)同時補(bǔ)充維生素 。

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