19．如表是在原尿形成尿液的過程中某種物質(zhì)的濃度變化情況，可判斷該物質(zhì)是（　　）
 原尿尿液
某物質(zhì)濃度0.1%0
A．無機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．尿素D．葡萄糖

分析 （1）尿的形成經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．血漿通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．
（2）血漿、原尿和尿液三者的成分如表：

物質(zhì)尿液
（克/100毫升）		原尿
（克/100毫升）		血漿
（克/100毫升）
葡萄糖0.00.10.1
無機(jī)鹽1.60.750.75
蛋白質(zhì)0.00.07.0
尿素2.00.030.03
尿酸0.050.0030.003
從表格中看出：血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、無機(jī)鹽和尿素．

解答 解：原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．因此，原尿中有而尿液中沒有的物質(zhì)是葡萄糖．所以，根據(jù)表格中，原尿中某物質(zhì)濃度0.1%，而尿液中為0，可判斷該物質(zhì)是“葡萄糖”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右．請(qǐng)回答：
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于先天性行為，這種行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的．
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是B．
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀　　　　　　．對(duì)照組　　　 C．實(shí)驗(yàn)組　　　D．一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會(huì)D．
A．它們可能嚇唬其他鴨了　　　　　　　 B．它們將失去繁殖能力
C．它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音　　　　　 D．它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親．
（4）這種研究動(dòng)物行為的說法，屬于實(shí)驗(yàn)法（填“觀察法”或“實(shí)驗(yàn)法”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)非常巧妙，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．選用的水綿是水生藻類，帶狀葉綠體大便于觀察
B．用好氧性細(xì)菌的趨氧性，來指示光合作用的發(fā)生與否
C．利用水生植物作實(shí)驗(yàn)材料可排除空氣中氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
D．恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答問題．（注意：“[]”中填數(shù)字，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
（1）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是[⑤]細(xì)胞膜．[④]細(xì)胞質(zhì)和[]③細(xì)胞核．
（2）植物把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能的場(chǎng)所是[]①葉綠體．
（3）包含遺傳信息的染色體主要存在于圖中的標(biāo)號(hào)[]內(nèi)；在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)[]．
（4）在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和觀察人口腔上皮細(xì)胞”等實(shí)驗(yàn)中，如果視野過亮，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)使視野變暗？遮光器和反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為幫助大家理解反射的概念，老師設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)：a．同學(xué)甲碰觸很燙的水杯，甲馬上縮手；b．讓同學(xué)乙拿這只手杯去觸碰甲，甲躲避；c．讓同學(xué)丙碰觸水杯．并在碰觸前告知水杯很燙，丙畏縮不前，請(qǐng)借助如圖，回答下列問題：
（1）在a中，甲碰到水杯馬上縮手，此反射活動(dòng)完成的過程是①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．“燙”的感覺形成于大腦皮層中的軀體感受中樞．
（2）在b中，甲躲避水杯屬于條件反射，該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層內(nèi)．
（3）在c中，丙畏縮不前，這是由于人類特有的語言中樞參與的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
①雄蕊②花瓣③花托④雌蕊．
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為人體組織的形成過程．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，④表示細(xì)胞分化的過程．
（2）生活中有這樣的體會(huì)，當(dāng)皮膚劃破時(shí)不僅會(huì)感到疼疼，而且有時(shí)會(huì)流血，說明皮膚中可能包含的組織有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織（至少寫出2種）．
（3）星期天早晨，小明的媽媽從市場(chǎng)買回了羊放入“肚飛”是由心臟、肺和“肚”（也就是胃）組成，從結(jié)構(gòu)層次上看，它們屬于器官．
（4）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)，請(qǐng)寫出玉米植株的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→玉米．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要．瞧！圖乙中的鳥兒在藍(lán)天中翱翔，動(dòng)作是那么的優(yōu)雅！它是我國(guó)珍稀的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物--朱鹮，成為我們2012版七年級(jí)生物學(xué)教材的封面模特．圖甲伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：【1】是肌腱，【2】是肌腹．甲圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（2）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)．【3】肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（3）圖中朱鹮優(yōu)雅動(dòng)作的完成要求運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌協(xié)調(diào)配合，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中的6是指肺靜脈，7是指主動(dòng)脈．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán)．
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：動(dòng)脈血變成了靜脈血．
（4）血液流經(jīng)肺泡由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（5）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是房室瓣，心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣，它們的作用都是防止血液倒流．

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同步練習(xí)冊(cè)答案