【題目】下列哪一組養(yǎng)分不是人體內的能源物質,但對維持正常生命活動卻很重要( )
A.糖類、維生素
B.維生素、無機鹽
C.蛋白質、脂肪
D.礦物質、蛋白質
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時,并不清楚生物的遺傳是由細胞核控制的還是由細胞質控制的。為了弄清細胞核的功能,有人利用傘藻做了如下實驗。傘藻的身體是由一個細胞構成的,細胞核位于假根中。甲種傘藻的帽呈傘形,乙種傘藻的帽呈菊花形。科學家將甲傘藻的帽和柄都切除,然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時間后,這一傘藻長出了新的帽,如圖26-12所示?茖W家在做實驗前,針對這一實驗提出的問題是:控制生物性狀的結構是細胞質還是細胞核?
(1)根據科學家的問題,可以作出哪兩種假設?
假設1:________________________________________________________________________。
假設2:________________________________________________________________________。
(2)根據上述假設,可以對實驗結果做怎樣的預期?________________________。
(3)根據實驗結果,可以得到怎樣的結論? ____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請用所學知識分析回答:
(1)A的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動物中的______動物;根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有________(用字母表示)。
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用______呼吸;C用____呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)上述動物中,進行完全變態(tài)發(fā)育的是_______;體溫恒定的是_________。(用字母表示)
(4)麻雀會飛,蝙蝠也會飛,但蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有_______的特征。
(5)生物種類的多樣性實質是___的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于聽覺及用耳衛(wèi)生說法錯誤的是( )
A.聽覺是在耳蝸內形成的
B.耳的結構中能接受聲波產生振動的是鼓膜
C.遇到巨大聲響時,可閉嘴,堵耳保護鼓膜
D.不及時治療鼻咽喉炎可能會引起中耳炎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】維生素B2 是人體必需的維生素之一,人體缺乏時易患口腔潰瘍。那么,維生素B2( )
A.是人體內含量較少的一種簡單有機物
B.是參與人體細胞構成的 主要物質
C.可為口腔潰瘍面周圍的細胞提供能量
D.可由蔬菜水果中的 胡蘿卜素 轉化而成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據圖回答下列問題:
(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有________.其身體表面覆蓋有________,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(2)圖中D用________游泳.
(3)圖中C的關節(jié)組成包括________.
(4)圖中E的身體內有發(fā)達的________與肺相通,有貯存空氣,輔助呼吸的作用.
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