12．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)×． （判斷對錯）

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素的作用下，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為．因此學(xué)習(xí)行為也與遺傳物質(zhì)有關(guān)，而不是無關(guān)．所以題干的說法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學(xué)沒計的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：

（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成2組對照實(shí)驗(yàn)，列舉其中的一組是甲、乙，變量為光．
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？細(xì)木條復(fù)燃；這說明了光合作用產(chǎn)生氧氣．
（3）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會增多，其原因是碳酸氫鈉鈉增加二氧化碳濃度，光合作用產(chǎn)生的氧氣增多．
（4）將小魚放入圖中裝置甲，其存活時間最長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．環(huán)境問題關(guān)系到人類的生存和發(fā)展，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己．從保護(hù)環(huán)境出發(fā)，目前最有發(fā)展前景的一次性餐具是（　�。�
A．瓷器餐具B．塑料餐具C．不銹鋼餐具D．淀粉餐具

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的體細(xì)胞的染色體數(shù)目可能為（　�。�
A．44條常染色體+XY性染色體B．22條常染色體+XY性染色體
C．11條常染色體+Y性染色體D．22條常染色體+X性染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．1902年美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性的體細(xì)胞中有一對染色體與別的染色體是不一樣的，與性別決定有關(guān)，這種染色體稱為性染色體．男性與女性的性染色體組成分別可用XY和XX表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蚯蚓、水蛭和沙蠶，它們在外觀上存在很大差異，但它們卻有相同的地方，它們的相同點(diǎn)是（　�。�
A．都生活在土壤中B．都用氣管呼吸
C．身體都是由體節(jié)構(gòu)成D．都以植物的枯枝為食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于病毒的說法正確的是（　　）
A．病毒能獨(dú)立生活
B．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
C．病毒對人類都有害
D．病毒非常小，可以用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為大豆種子的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

圖一中：
（1）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[2]胚根．
（2）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[3]胚芽．
圖二中：
（1）新植物的幼體是，它是由圖中③④⑤⑥組成（填序號）．
（2）玉米種子具有片子葉，所以玉米屬于單子葉植物．
（3）玉米種子將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是④（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案