3.某小組在“探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快.可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反.對(duì)此該小組( 。
A.放棄自己的結(jié)果B.重新作出假設(shè)
C.修改實(shí)驗(yàn)記錄D.直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

分析 蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,在粗糙紙面時(shí),剛毛能固定和支撐身體,爬得快;在光滑的玻璃上,剛毛無(wú)法固定和支撐身體,爬的慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快.

解答 解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的.實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次.實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.尤其在做假設(shè)時(shí)最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)做正面的假設(shè),這樣才能和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果保持一致.如果做反面假設(shè),如本題的假設(shè),就會(huì)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相反,這時(shí)我們要進(jìn)一步查找資料,重新作出正面的假設(shè).
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運(yùn)動(dòng)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小明同學(xué)對(duì)海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨綠色植物進(jìn)行了如下描述,其中正確的是( 。
A.海帶為褐色,體內(nèi)不含葉綠素
B.葫蘆蘚和鐵線蕨都是由根、莖、葉器官組成
C.海帶只有莖和葉的分化
D.海帶和葫蘆蘚體內(nèi)都沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( 。
①家蠶的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育
②蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
③雌、雄青蛙經(jīng)抱對(duì)后,分別將卵細(xì)胞和精子排出體外,在水中完成受精作用
④鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,其卵細(xì)胞的組成包括卵黃膜、卵黃和胚盤(pán).
A.①②B.①③C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人體的消化系統(tǒng)包括( 。
A.器官和腺體B.消化和吸收器官C.口腔和胃腸D.消化道和消化腺

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18.下列生物中,心臟含有兩個(gè)心房一個(gè)心室的是(  )
A.鯽魚(yú)B.青蛙C.家兔D.家鴿

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8.有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無(wú)機(jī)小分子
B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
C.原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的
D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋生物進(jìn)化的原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.E是油菜花,在油菜植株的結(jié)構(gòu)組成中,E所在的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖中②和④的過(guò)程叫做(  )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的.

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