4．藥盒上的標(biāo)識(shí)“OTC”表示該藥屬于（　�。�
A．非處方藥B．處方藥C．口服藥物D．注射藥物

分析 藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC

解答 解：安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害，藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：非處方藥簡稱OTC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
B．葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所
C．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
D．光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了探究影響大棚產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組的三個(gè)大棚內(nèi)，按如表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件相同）對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
大棚甲乙丙
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度30℃30℃20℃
A．甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度
B．乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度
C．甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為昆明的滇池和西山風(fēng)景區(qū)屬于（　�。�
A．城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．湖泊和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．城市和森林生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊和森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蜜蜂的采蜜行為可以間接提高農(nóng)作物產(chǎn)量，這體現(xiàn)了動(dòng)物具有（　　）
A．維持生態(tài)平衡的作用B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用
C．幫助植物傳份的作用D．幫助植物傳播種子的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物學(xué)史上，哪位科學(xué)家提出了“自然選擇學(xué)說”（　�。�
A．孟德爾B．列文?虎克C．巴斯德D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體中，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第幾道防線，屬于哪種免疫（　�。�
A．第一道防線 非特異性免疫B．第二道防線 特異性免疫
C．第二道防線 非特異性免疫D．第三道防線 特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請按要求回答下列相關(guān)問題
（1）在生物的分類上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是界．
（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是（動(dòng)物名稱用字母表示即可）ABCD和E．
（3）A有很多與其飛行生活相適應(yīng)的特征，如前肢特化成翼．
（4）B所屬的動(dòng)物類群是魚類，這是因?yàn)锽具有該動(dòng)物類群適于水中生活的兩個(gè)結(jié)構(gòu)：鰓和鰭．
（5）動(dòng)物的發(fā)育方式多種多樣，比較C和D的發(fā)育過程，共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．
（6）E是我國特有的珍稀動(dòng)物，臥龍自然保護(hù)區(qū)是就地保護(hù)E的主要場所，從生物多樣性的角度看，若E滅絕了，就意味著此物種所擁有的全部基因從地球上消失．
（7）以上五種動(dòng)物都能通過不同形式的運(yùn)動(dòng)來適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中的①-④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中對(duì)于維持生物圈中碳-氧平衡具有重要不可替代作用的是（　　）
A．①②B．①④C．②③D．③④

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同步練習(xí)冊答案