【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 番茄的紅果與黃果 B. 中年人頭上的黑發(fā)與白發(fā)

C. 人的黑眼珠與白眼珠 D. 長(zhǎng)毛兔身上的長(zhǎng)毛與白毛

【答案】A

【解析】

相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，根據(jù)定義進(jìn)行選擇。

A、番茄的紅果和黃果是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)，屬于相對(duì)性狀。

B、中年人頭上的黑發(fā)和白發(fā)是同一個(gè)生物體頭發(fā)的不同表現(xiàn)，不符合相對(duì)性狀的定義；

C、人的黑眼珠是虹膜的性狀，白眼珠是鞏膜的顏色，不是同一性狀，不符合相對(duì)性狀的定義；

D、長(zhǎng)毛兔身上的長(zhǎng)毛是描述長(zhǎng)度的性狀，白毛描述的是顏色的性狀，不是同一性狀，不符合相對(duì)性狀的定義。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“花生果實(shí)大小的變異中”，用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是(　　)

A. 大、小花生都挑中等大小的

B. 大花生挑大的，小花生挑小的

C. 小花生挑大的，大花生挑大的

D. 隨機(jī)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，①②表示氣體，M表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則①、②、M分別表示（ ）

A.二氧化碳、氧氣、葉綠體

B.氧氣、二氧化碳、葉綠體

C.二氧化碳、氧氣、液泡

D.氧氣、二氧化碳、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的的目的是

A. 有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B. 有利于蚯蚓的正常呼吸

C. 便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡 D. 保持蚯蚓身體的柔軟性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將顯微鏡各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)與其相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

a、目鏡和物鏡 A、調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

b、遮光器 B、放大作用

c、反光鏡 C、連接物鏡和目鏡

d、鏡筒 D、使鏡筒上升或下降

e、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 E、反射光線

a、______b、______c、______d、______e、______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，這與細(xì)胞的（ ）有關(guān)。

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

B. 組織→器官→細(xì)胞→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 器官→組織→細(xì)胞→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________與________的放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）植物的葉片由葉肉、_____和_____三部分組成，植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”、氣體交換的“窗口”是圖中的[__]_____，它是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，夏季晴天炎熱的正午，它通常處于關(guān)閉狀態(tài)。

（2）葉片中輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[__]_____。

（3）葉片在代謝過(guò)程中需要水和無(wú)機(jī)鹽，它們主要是由植物的_____吸收后，通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官。

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同步練習(xí)冊(cè)答案