11．人體消化和吸收的主要場(chǎng)所（　�。�
A．胃B．小腸C．大腸D．肝臟

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．

解答 解：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉小腸與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：小腸很長(zhǎng)；表面積大；消化液種類多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是與家兔植食性生活相適應(yīng)的特點(diǎn)（　�。�
A．犬齒發(fā)達(dá)B．盲腸發(fā)達(dá)C．消化管長(zhǎng)D．門齒和臼齒發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．食物的消化是指食物在消化道內(nèi)（　�。�
A．氧化分解的過(guò)程B．混合并往下運(yùn)送的過(guò)程
C．進(jìn)入血液的過(guò)程D．分解成可吸收物質(zhì)的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活中常用食鹽加碘主要是預(yù)防哪種激素合成不足導(dǎo)致的疾�。ā　。�
A．生長(zhǎng)激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．乳酸菌可以發(fā)酵生產(chǎn)人們所需要的產(chǎn)品，下列哪一種不能來(lái)源乳酸菌發(fā)酵加工（　�。�
A．酸奶B．泡菜C．青霉素D．青貯飼料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg．當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過(guò)程看出（　　）
A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生可遺傳的變異D．甘藍(lán)的形態(tài)變化不屬于變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某個(gè)生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者．收貨季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對(duì)這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分析幾根產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo)，就會(huì)造成昆蟲(chóng)、鼠的大量繁殖，從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn)，因此可見(jiàn)，每種動(dòng)物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．保護(hù)生物的棲息環(huán)境
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)D．保護(hù)入侵物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組對(duì)“植物的光合作用需要二氧化碳”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新，具體方法及操作如圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（一）提出問(wèn)題：1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
（二）實(shí)驗(yàn)原理：1、碳酸氫鈉溶液受熱分解產(chǎn)生二氧化碳和水2、植物通過(guò)光合作用制造氧氣
（三）材料用具：涼開(kāi)水（水經(jīng)煮沸后，溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除．）若干葉圓片，玻璃瓶，1%碳酸氫鈉溶液（用涼開(kāi)水配制）、碘鎢燈，燒杯，玻璃棒，
（四）方法步驟：
①如圖A所示，用注射器抽出葉圓片組織間隙的氣體，使它們沉入水底；
②1號(hào)瓶?jī)?nèi)放入適量用涼開(kāi)水配置的碳酸氫鈉溶液，2號(hào)瓶放入等量的涼開(kāi)水，各放入相同數(shù)目的抽去了氣體的葉圓片．
③把1、2號(hào)試管同時(shí)放到燈光下照射幾分鐘后，會(huì)看到1號(hào)瓶葉圓片上浮并有氣體從葉片周圍冒出，你推測(cè)此氣體應(yīng)為氧氣，另一個(gè)瓶?jī)?nèi)葉圓片沉在水底的原因是瓶?jī)?nèi)沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有進(jìn)行光合 作用．實(shí)驗(yàn)前是否需要將植物暗處理？不需要．

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