15.新疆伊犁河谷植被茂密,空氣清新,含氧量高;空氣濕度大,降雨量多.主要原因是由于植物的( 。
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和吸收作用

分析 (1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程.
(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放出氧氣并且儲(chǔ)存能量的過程.
(3)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.

解答 解:光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠使空氣清新,氧含量高;植物通過蒸騰作用散失水分,能夠增大空氣濕度,增加降雨量.所以空氣清新,氧含量高,而且降雨量多、氣候濕潤.這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,在這個(gè)過程中主要的變化順序是( 。
①蝌蚪長出后肢
②蝌蚪長出前肢
③受精卵發(fā)育成蝌蚪
④蝌蚪發(fā)育成青蛙.
A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)你認(rèn)為圖甲是植物細(xì)胞,因?yàn)樗屑?xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(2)猶如細(xì)胞的門戶,[B]細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞壁.
(4)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.
(5)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕,那么“多莉”長得像甲羊,說明遺傳信息儲(chǔ)存在[D]細(xì)胞核中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.血液流速最慢的血管是靜脈.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.1928年弗萊明對(duì)青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史.80年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.面對(duì)病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎?不是.
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應(yīng)是人體D功能的體現(xiàn).
A.呼吸      B.排泄      C.消化     D.免疫
(3)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋.
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的D
A.定時(shí)服用抗生素以預(yù)防              B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量       D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用
(5)請(qǐng)你寫一句有關(guān)“反對(duì)濫用抗生素”的宣傳標(biāo)語.為了你和他人的健康,請(qǐng)慎用抗生素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.移栽樹木時(shí),將樹葉去掉一部分,目的是降低( 。
A.運(yùn)輸作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.在科學(xué)家探究過程中,有時(shí)單憑觀察是難以得出結(jié)論的,這時(shí)就要依靠實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)來探究.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一般來說,女性懷孕開始到胎兒發(fā)育成熟,要經(jīng)歷的時(shí)間大約為(  )
A.8周B.16周C.32周D.38周

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套上一個(gè)無色透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時(shí)間后.塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是蒸騰作用的結(jié)果,該作用的進(jìn)行促進(jìn)了根對(duì)水分的吸收.
(2)下午打開袋口,迅速將一支快要熄滅的火柴梗放進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是光合作用的結(jié)果.取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)(填“變藍(lán)“或“不變藍(lán)“),原因是綠葉在光下進(jìn)行光合作用制造了淀粉.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)氧氣稀少,這是呼吸作用的結(jié)果,該作用發(fā)生時(shí)吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,并釋放能量.

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