分析 建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō),是自然科學(xué)史上的一座豐碑,其建立者是德國(guó)的兩位科學(xué)家施旺和施萊登.他們指出一切的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的基本單位.
解答 解:英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就,生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn).它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)了火星的運(yùn)動(dòng).1665年虎克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn),他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞.
建立與19世紀(jì)40年代的細(xì)胞學(xué)說(shuō),是自然科學(xué)史上的一座豐碑.其建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萊.胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是:
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
故答案為:羅伯特•虎克;施萊登;施萊;
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
點(diǎn)評(píng) 題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果,再準(zhǔn)確作答即可.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí),視野內(nèi)的物像變大 | |
B. | 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí),視野內(nèi)的亮度變小 | |
C. | 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí),視野面積變大 | |
D. | 用高倍鏡觀察時(shí),需先在低倍鏡下找到被觀察的物像 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 運(yùn)用天然工具 | C. | 制造簡(jiǎn)單工具 | D. | 產(chǎn)生語(yǔ)言和意識(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂是制作培養(yǎng)基常用的材料之一,因?yàn)榄傊锖胸S富的營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時(shí),在接種前對(duì)培養(yǎng)皿等器材和培養(yǎng)基都必須高溫處理 | |
C. | 將培養(yǎng)基高溫滅菌后就可以接種了 | |
D. | 接種后的培養(yǎng)皿必須放在溫度恒定的培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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