12.運用所學(xué)的生物學(xué)知識,完成下列填空:
(1)細(xì)胞中有兩大類物質(zhì),一類是無機物;另一類是有機物,如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等.
(2)不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,共同完成一定的功能就形成了器官.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的.

分析 細(xì)胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
組織:細(xì)胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群,把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織.
器官:生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的,這些組織按一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官.
系統(tǒng):在大多數(shù)動物體和人體中,一些器官進一步有序地連接起來,共同完成一項或幾項生理活動,就構(gòu)成了系統(tǒng).

解答 解:(1)組成細(xì)胞的物質(zhì)有很多種,它們大致可以分成兩大類:細(xì)胞中的物質(zhì)大致分為有機物和無機物,有機物,一般有碳元素組成的碳鏈結(jié)構(gòu),分子比較大,一般能燃燒,如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等;無機物多為小分子,不含有機碳,不能燃燒,如水、無機鹽等.
(2)器官:由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官.
系統(tǒng):由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng).
故答案為:(1)無機物;有機物;
(2)組織;次序;功能;一種或幾種;器官;次序.

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握器官和系統(tǒng)的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.營養(yǎng)器官沒有分化的植物類群是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞,所以也有完整的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.存放在床下的皮鞋常長出一些霉菌,根據(jù)下列哪項特征可區(qū)分青霉和曲霉( 。
A.營養(yǎng)方式B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
C.菌絲形態(tài)D.孢子顏色及著生結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的顯微鏡操作步驟中,眼睛注視所示位置的主要目的是( 。
A.調(diào)焦B.移動標(biāo)本C.調(diào)節(jié)光線的強弱D.避免壓碎標(biāo)本

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.植物灌溉量的多少應(yīng)該根據(jù)植物的不同種類和不同的生長期來決定.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.健康的飲食習(xí)慣可以避免疾病的發(fā)生.下列飲食習(xí)慣中,不易患壞血病的是( 。
A.吃新鮮水果B.吃煮熟水果C.吃烹調(diào)蔬菜D.吃窖藏蔬菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.植物體進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是葉片;進行吸收作用的主要器官是根.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.1665年,科學(xué)家羅伯特•虎克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞.19世紀(jì)40年代,德國科學(xué)家施萊登和施萊在總結(jié)前人大量研究的事實材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上,歸納出了“細(xì)胞學(xué)說”,其內(nèi)容是①細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
②細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生..

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案