【題目】蟬和蜜蜂都是常見的昆蟲，二者相比，蟬不具有的特征是（ ）
A.身體和四肢都分節(jié)
B.身體分頭、胸、腹三部分
C.發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象
D.發(fā)育方式為完全變態(tài)

【答案】D
【解析】蟬的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期屬于完全變態(tài)發(fā)育。

所以答案是：D


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解昆蟲的發(fā)育的相關知識，掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有意識和其他一切活動的病人，這種病人腦中沒有受損傷的部位最可能是是（ ）

A. 大腦B. 小腦C. 腦干D. 循環(huán)、呼吸系統(tǒng)

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【題目】以下屬于內(nèi)分泌腺分泌的物質是（　�。�
A.尿液
B.維生素
C.唾液
D.激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪一結構外，都屬于種子的胚( )
A.胚芽
B.胚根
C.胚軸
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，圖3是膈肌的不同運動狀態(tài)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線_____段，此時，膈肌處于圖3所示的_____狀態(tài)（用字母表示）。

（2）圖2中[1]肺泡與外界的氣體交換是通過__________實現(xiàn)的，過程[2]和[3]是通過___________實現(xiàn)的。氧氣最終進入組織細胞內(nèi)的______，用于分解有機物，為生命活動提供_____。

（3）經(jīng)過圖2中的環(huán)節(jié)2，血液中氧氣濃度變化的曲線正確的是________。

（4）肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液中，需要依次經(jīng)過__________________等結構。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種病毒侵入人體后，人體血液中會出現(xiàn)抵抗該病毒的抗體、產(chǎn)生這種抗體的細胞是（　�。�
A.吞噬細胞
B.淋巴細胞
C.紅細胞
D.血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于反射活動的是（　�。�
A.談虎色變
B.看梅分泌唾液
C.鸚鵡學舌
D.草履蟲逃離放有鹽的水滴中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鸚鵡的羽色有黃色和藍色之分，如圖1為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解，請回答下列問題：

（1）圖1中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍色，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____。

（2）根據(jù)圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____為顯性性狀．若用H 表示顯性基因，h 表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為_____。

（3）若圖1后代中黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2 ），請預測其后代個體的羽毛顏色，并寫出理由：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為更好落實 《國家學生體質健康標準》，北京市教育行政部門將中長跑、引體向上等作為中考測試題目，測試中我們需要依賴一定的身體結構才能完成系列運動，據(jù)圖回答：

（1）骨的基本結構主要有圖甲中的 B 骨髓，C______，和 F_______組成。 使我們的骨既堅固又輕便，適于人體的運動。

（2）脫臼是指圖乙中______從______脫出來的現(xiàn)象，運動時______內(nèi)滑液潤滑著______減少兩骨摩擦。（填數(shù)字）

（3）在運動的過程中，骨骼肌起_____作用，人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組骨骼肌在_______系統(tǒng)的支配下完成的。

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