5．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況（單位：千焦），有關敘述正確的是（　�。�
A．甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量
B．甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少
D．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點．
（2）生態(tài)學上把食物鏈中的各個營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始，逐級沿食物鏈向后傳遞．兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞率在10%-20%之間．
計算方法為：能量傳遞率=下一營養(yǎng)級同化的能量÷該營養(yǎng)級同化的能量×100%．

解答 解：A、并不是營養(yǎng)級越低個體數(shù)量越多，如在食物鏈：松樹→松毛蟲→鳥中，松樹的數(shù)量會少于松毛蟲的數(shù)量．故A錯誤；
B、丙的能量來自于乙的一少部分，乙的能量來自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此與甲的能量不相等．故B錯誤；
C、在兩個營養(yǎng)級之間能量的傳遞率為10%-20%，因此乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越多．故C錯誤；
D、圖中第二營養(yǎng)級的同化能量為200，第三營養(yǎng)級的同化能量為30，因此第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：30÷200×100%=15%．故D正確．
故選：D．

點評 該題考查了能量流動的知識，屬于高中范疇，要把握好兩點：一是明確物質(zhì)和能量的方向是單向性的，另一個是能量的流動是逐級遞減的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者
C．如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時間內(nèi)草的數(shù)量會減少
D．若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列食品運用發(fā)酵技術的是（　�。�
①葡萄酒  ②地瓜干  ③甜面醬  ④老酸奶  ⑤火腿腸  ⑥豆腐．
A．①③④B．③④⑤C．①②⑥D．②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．觀察豬的心臟并進行相關實驗，請結(jié)合心臟解剖模式圖（腔室標注a-d，血管標示①-⑤）分析，以下說法錯誤的是（　　）
A．d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力
B．a、b內(nèi)都是靜脈血，c，d內(nèi)都是動脈血
C．b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D．如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一對膚色正確的夫婦第一胎生了一個患白化病的男孩．第二胎他們希望生育一個膚色正常的女孩，這種情況的幾率是（　�。�
A．25%B．37.5%C．50%D．75%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細細咀嚼米飯，會感到有一絲絲的甜味．這說明唾液含有消化（　�。�
A．蛋白質(zhì)的酶B．淀粉的酶C．脂肪的酶D．能提高味覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影響，設計如下實驗．
將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中，分別施加等量的不同濃度的銅溶液，濃度分別為30mg/kg、80mg/kg、100mg/kg、200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg．施不含銅溶液清水的處理為對照組．實驗中每組均設置3盆重復．將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流．空心菜成熟時，以測量干重代表空心菜生長狀況．研究結(jié)果如圖：
（1）本實驗研究的目的是重金屬銅對空心菜生長的影響；實驗變量是銅溶液濃度．
（2）從實驗設計看，科研人員為什么要將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中其做法的目的是控制單一變量．
（3）每組均設置3盆重復的目的是避免實驗的偶然性．
（4）分析實驗結(jié)果折線圖，BC段，隨著銅濃度的升高，各實驗組空心菜干重逐漸降低．
（5）通過數(shù)據(jù)分析，本實驗的結(jié)論是重金屬銅對空心菜生長有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在學習《開花和結(jié)果》時，濟寧實驗中學初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗、探索、思考，教學效果特別好，圖2為三個月后圖1中的某一枝條，A、B、C代表三項生理活動，請你就師生共同探討的幾個問題作答．

（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程A（填字母）的效率，該生理活動進行的場所是葉綠體．
（2）桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程B（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細胞的線粒體內(nèi)進行．
（3）桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內(nèi)的導管運輸?shù)饺~片，其輸送的動力源自圖2中的過程C（填字母）；而葉片合成的有機物則是通過篩管運送到果實貯存．
（4）圖2中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是氣孔．
（5）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學們認為最簡單有效的方法是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在生態(tài)系統(tǒng)的組成中，人屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．勞動者

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