16．生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，更好地研究各種生物．

分析 自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．

解答 解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級(jí)，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，更好地研究各種生物．生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故答案為：親緣關(guān)系和進(jìn)化．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確生物的分類單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖中的A、B、C表示水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸過(guò)程，①②分別表示進(jìn)出植物葉片的兩種氣體，分析并回答問(wèn)題
（1）若①表示為二氧化碳，則葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體．
（2）若②表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體．
（3）A過(guò)程植物的根吸收水分主要是在根尖的成熟區(qū)，水分通過(guò)B過(guò)程運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）．
（4）C過(guò)程是水分通過(guò)葉片中的氣孔散發(fā)到空氣中，這一過(guò)程主要是由植物的蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所表示的是細(xì)菌生殖和芽孢形成過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．內(nèi)圈表示芽孢形成過(guò)程，芽孢是休眠體
B．內(nèi)圈表示細(xì)菌分裂生殖過(guò)程
C．外圈表示芽孢形成過(guò)程，芽孢是生殖細(xì)胞
D．外圈表示細(xì)菌孢子生殖過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蝙蝠與下列哪種動(dòng)物親緣關(guān)系最近（　　）
A．蜜蜂B．蜂鳥(niǎo)C．河馬D．海馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．蘑菇的菌體是由菌絲構(gòu)成的，地下部分比較纖細(xì)，能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）如果在感冒時(shí)對(duì)著別人咳嗽、打噴嚏，會(huì)對(duì)他人帶來(lái)什么危害？
（2）為了避免危害他人，你在咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)該怎么做？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列選項(xiàng)中，既是細(xì)胞壁的主要成分，又是有機(jī)物的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．纖維素C．無(wú)機(jī)鹽D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，與之相關(guān)的細(xì)胞變化有（　　）
A．細(xì)胞生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞分化D．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．把相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)．

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