【題目】下列關(guān)于免疫對(duì)人體的主要作用的敘述不正確的是(??? )

A. 免疫總是對(duì)人體有益的

B. 器官移植能否成功與免疫反應(yīng)有關(guān)

C. 抗體是一種蛋白質(zhì)

D. 過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能失調(diào)引起的

【答案】A

【解析】分析：

本題考查免疫的綜合知識(shí)，可以從免疫的概念、分類(lèi)和功能來(lái)解答。

解答：

A、免疫對(duì)人有有利的一面也有有害的一面。免疫具有自我穩(wěn)定功能，可以清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞；識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。但人體免疫功能異常時(shí)，對(duì)人體健康不利。例如防御功能過(guò)強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)；防御功能過(guò)弱，會(huì)出現(xiàn)反復(fù)感染等。故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、移植的器官屬于抗原，移植后人體會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)，因而成功與否與免疫反應(yīng)有關(guān)，故此選項(xiàng)正確；

C、抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，故此選項(xiàng)正確；

D、防御功能過(guò)強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確。

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

(1) ____________是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”，人類(lèi)的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層。

(2)____________和_____________都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

(3)染色體是由__________和___________兩種物質(zhì)組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列的填空：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中的_______、_______就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）食物鏈的開(kāi)始總是植物，即食物鏈?zhǔn)菑?/span>____________開(kāi)始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的______________________。（選填生產(chǎn)者或分解者或消費(fèi)者）

（3）生態(tài)系統(tǒng)由_____________和___________兩部分組成。其中生物部分包括________? 、________、_________。

（4）在一定的空間范圍內(nèi)，______ 和 ______所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)最好要滿(mǎn)足____________________原則。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因車(chē)禍?zhǔn)軅麌?yán)重造．我們應(yīng)采取的急救措施錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若傷員血液噴射而出且顏色鮮紅，那么應(yīng)該用止血帶或手指壓住近心端

B. 若傷員停止了呼吸，應(yīng)撥打“120”等待救援

C. 若傷員心臟停止跳動(dòng)應(yīng)站在傷員左側(cè)，雙手疊放在胸骨下端，有節(jié)奏的，用力下壓

D. 若傷員無(wú)生命危險(xiǎn)且有大面積擦傷，應(yīng)對(duì)擦傷部位進(jìn)行消毒后，放上敷料用紗布加壓止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):證明光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用下列合適的實(shí)驗(yàn)材料是(　　)

A. 不含葉綠體的葉

B. 邊緣不含葉綠體(白綠相間)的葉

C. 全綠色的葉

D. 除去葉綠素的葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早在二三千年前，我國(guó)人民就已把菇菌作為珍貴的食用菌了，而且很早就懂得食用菌的栽培。早先，這些食用真菌野生在山林、草地、田野里。當(dāng)你在夏、秋時(shí)節(jié)走進(jìn)潮濕的林地里，揀起一塊潮濕的朽木或幾片腐葉，不用放大鏡也能看見(jiàn)許多絲狀物，這常常就是它們的菌絲體。發(fā)育良好的菌絲，能鉆進(jìn)木材、落葉的組織里，吸取養(yǎng)料。像蘑菇等的菌絲體上，會(huì)長(zhǎng)出一把漂亮的“小傘”，這就是子實(shí)體。子實(shí)體上面是平整的，而下面密生著許多叫菌褶的薄膜，長(zhǎng)著能繁殖后代的孢子，能隨風(fēng)飛散，到它們喜歡的地方去“安家”�，F(xiàn)在，人們可以采用人工栽培的方法大量地生產(chǎn)了。

蘑菇的生長(zhǎng)有一定的規(guī)律，一般是七月雨后晴天，在潮濕的草地、樹(shù)樁上最有希望找到大量蘑菇。想一想：蘑菇喜_______ 、______且有________的地方。

議一議：在山林里，野生蘑菇是怎樣繁殖的？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（???? ）

A. 草→ 食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

B. 食草昆蟲(chóng)→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐

C. 草→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→食草昆蟲(chóng)

D. 草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?用生物學(xué)名詞填空：???

（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，主要表現(xiàn)為生物--物種和________上的相對(duì)穩(wěn)定。???

（2）胎兒通過(guò)________從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料。???

（3）種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是________。???

（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________。???

（5）把農(nóng)作物秸稈加工成食用菌的培養(yǎng)基來(lái)栽培食用菌也是秸稈的綜合利用措施之一。這么做體現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，即________?。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，下列做法不利于植物成活的是

A. 剪去部分枝葉移栽??? B. 陰雨天移栽

C. 光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽??? D. 傍晚移栽

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同步練習(xí)冊(cè)答案