分析 (1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物.
(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.即生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強;但這個能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)平衡就會被破壞.
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(4)圖中植物、動物的呼吸作用釋放二氧化碳,因此②③是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,因此①是光合作用;殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細(xì)菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳,因此④是分解作用.
解答 解:(1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素.
(2)隨著鼠的捕食過程,食物中的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi).
(3)植植物的光合作用能把無機環(huán)境中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物,實現(xiàn)了從無機環(huán)境到有機環(huán)境的物質(zhì)循環(huán);圖一中①是光合作用.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,根據(jù)能量流動原理,生物數(shù)量隨食物鏈而減少,所以B對應(yīng)的應(yīng)該是蛇.
故答案為:
(1)生態(tài)因素;
(2)物質(zhì)和能量;
(3)①;分解者;
(4)蛇
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把肺結(jié)核病人送到醫(yī)院隔離治療 | B. | 給兒童接種乙肝疫苗 | ||
C. | 我們要積極鍛煉身體、增強體質(zhì) | D. | 要講究衛(wèi)生,飯前便后要洗手 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是細(xì)胞壁 | |
B. | ④是細(xì)胞核,細(xì)胞生命活動的控制中心 | |
C. | 切西瓜或削水果時流出的汁液通常來自于③ | |
D. | 動、植物細(xì)胞都有①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球和腎小囊壁的濾過作用 | B. | 汗腺排出汗液 | ||
C. | 腎小管的重吸收作用 | D. | 膀胱的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌 | B. | 骨、骨連結(jié)和骨骼肌 | ||
C. | 骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌 | D. | 骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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