2．“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（　�。�
A．體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育B．體外受精、非變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精、非變態(tài)發(fā)育D．體外受精、變態(tài)發(fā)育

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，據(jù)此答題．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，下列有關(guān)敘述不屬于因果關(guān)系的是（　�。�
A．家鴿的前肢變?yōu)橐恚欣诳罩酗w行
B．家兔大腦發(fā)達(dá)，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
C．魚用鰓呼吸，可以適應(yīng)水中生活
D．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小測(cè)驗(yàn)：請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“大雪壓青松，青松挺且直”，體現(xiàn)了松樹頑強(qiáng)的生命力，其葉為針狀，有利于它（　�。�
A．光合作用的進(jìn)行B．降低蒸騰作用，保持體內(nèi)水分
C．進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)物質(zhì)D．吸收并運(yùn)輸水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)直觀化，通過簡(jiǎn)單的圖形，把復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)涵表達(dá)出來．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①～⑥表示人體的某些生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）A系統(tǒng)是消化系統(tǒng)，完成①過程的主要器官是小腸．
（2）經(jīng)過③肺泡內(nèi)的氣體交換過程，血液成分由靜脈血變成動(dòng)脈血．
（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟．
（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．
（5）圖示中的排泄途徑共有三條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．要使顯微鏡的視野中看到的植物細(xì)胞最大，應(yīng)該選擇下列顯微鏡的鏡頭組合（　　）
目鏡物鏡
A15×40×
B10×40×
C10×10×
D15×10×
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C．細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面是四位同學(xué)關(guān)于壁虎的描述，正確的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列昆蟲與蝗蟲發(fā)育過程相似的是（　�。�
A．蜻蜓B．螞蟻C．蚊子D．蒼蠅

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同步練習(xí)冊(cè)答案