分析 圖示中,A消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C循環(huán)系統(tǒng)、D泌尿系統(tǒng);①吸收、②肺的通氣、③肺泡內(nèi)的氣體交換、④排遺、⑤排汗、⑥排尿.據(jù)此解答.
解答 解:(1)A是消化系統(tǒng),圖示中過程①為吸收;各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上沒有吸收能力,胃只能吸收少量的水和酒精,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機鹽、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的.因此小腸是主要的吸收器官.
(2)③肺泡內(nèi)的氣體交換,血液流經(jīng)肺泡外的毛細血管時,氧氣便由肺泡擴散到血液里,同時,血液里的二氧化碳擴散到肺泡里,因此在完成肺泡里的氣體交換后,血液由含二氧化碳多、氧少的靜脈血變成含氧豐富、含二氧化碳少的動脈血.
(3)心臟主要由肌肉組織構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官.
(4)D為泌尿系統(tǒng),其主要器官是腎臟,血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,人體通過排尿?qū)⑷梭w細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(5)人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.
故答案為:(1)消化系統(tǒng);小腸;
(2)靜脈;動脈;
(3)心臟;
(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用; 腎小管的重吸收作用;
(5)三.
點評 通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖,考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活環(huán)境 | B. | 一條食物鏈 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 食物網(wǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒引起的疾病 | B. | 細菌引起的疾病 | ||
C. | 噬菌體引起的疾病 | D. | 食物中毒引起的疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精、非變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精、非變態(tài)發(fā)育 | D. | 體外受精、變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將“埃博拉”患者進行隔離和治療 | B. | 禁止探望“埃博拉”患者 | ||
C. | 在人群集中的地方戴口罩 | D. | 勤洗手,注意個人衛(wèi)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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